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我校教育学科获批16项国家级和教育部课题
时间:2017-07-22 点击数:


日前,2017年度国家社科基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科研究一般项目评审结果先后揭晓,我校教育学科共获批各类课题16项。其中,学部教师获批各类课题8项,包括国家社科基金一般项目1项,国家社科基金教育学课题4项、教育部人文社科研究一般项目3项。


我校教师获批课题一览表

国家社科基金项目

序号

项目类别

项目名称

主持人

工作单位

1

国家一般

城镇化背景下我国义务教育教师编制供需矛盾与编制制度改革研究

杨卫安

教育学部

全国教育科学规划项目

序号

项目类别

项目名称

主持人

工作单位

2

国家一般

核心素养的学校课程转化模式研究

吕立杰

教育学部

3

国家一般

基于利益相关者的国家助学贷款政策实施效益评

孙涛

教育学部

4

国家一般

基于能力水平诊断的中小学班主任培训课程研究

王廷波

附属小学

5

国家一般

提升教师“素养为本”课堂教学能力的研究

郑长龙

化学学院

6

国家一般

基于核心素养培养的中学教师课程实施能力研究

王秀红

化学学院

7

国家一般

全日制教育硕士学科教学知识(PCK)发展过程与机制的跟踪研究

刘丽艳

外国语学院

8

国家一般

基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究

姜强

信息科学与技术学院

9

国家一般

基于项目的中小学STEAM教育应用模式研究

袁磊

信息科学与技术学院

10

国家青年

基于优势挖掘的乡村小规模学校教育质量提升研

凡勇昆

教育学部

11

国家青年

新手教师专业知识发展的跟踪研究

吴琼(女)

教育学部

12

教育部青

“互联网+时代支持高阶思维发展的个人学习空间构建的理论与实践研究

庞敬文

信息科学与技术学院

13

教育部青

基于分层走班制的高中教学决策实践机制研究

魏薇

政法学院

教育部人文社科研究一般项目

序号

项目类别

项目名称

主持人

工作单位

14

规划基金

非在编幼儿园教师的身份构建与保障机制研究

张宪冰

教育学部

15

规划基金

“比较制度分析”视角下城乡学前教育均衡发展的路径研究

陈坚

教育学部

16

青年基金

教师“情感劳动”的工作机制与负荷水平研究

高晓文

教育学部

(文:周霖 来源:学部办公室 审核:吕立杰 编辑:刘怡)

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我校教育学科获批16项国家级和教育部课题
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日前,2017年度国家社科基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科研究一般项目评审结果先后揭晓,我校教育学科共获批各类课题16项。其中,学部教师获批各类课题8项,包括国家社科基金一般项目1项,国家社科基金教育学课题4项、教育部人文社科研究一般项目3项。


我校教师获批课题一览表

国家社科基金项目

序号

项目类别

项目名称

主持人

工作单位

1

国家一般

城镇化背景下我国义务教育教师编制供需矛盾与编制制度改革研究

杨卫安

教育学部

全国教育科学规划项目

序号

项目类别

项目名称

主持人

工作单位

2

国家一般

核心素养的学校课程转化模式研究

吕立杰

教育学部

3

国家一般

基于利益相关者的国家助学贷款政策实施效益评

孙涛

教育学部

4

国家一般

基于能力水平诊断的中小学班主任培训课程研究

王廷波

附属小学

5

国家一般

提升教师“素养为本”课堂教学能力的研究

郑长龙

化学学院

6

国家一般

基于核心素养培养的中学教师课程实施能力研究

王秀红

化学学院

7

国家一般

全日制教育硕士学科教学知识(PCK)发展过程与机制的跟踪研究

刘丽艳

外国语学院

8

国家一般

基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究

姜强

信息科学与技术学院

9

国家一般

基于项目的中小学STEAM教育应用模式研究

袁磊

信息科学与技术学院

10

国家青年

基于优势挖掘的乡村小规模学校教育质量提升研

凡勇昆

教育学部

11

国家青年

新手教师专业知识发展的跟踪研究

吴琼(女)

教育学部

12

教育部青

“互联网+时代支持高阶思维发展的个人学习空间构建的理论与实践研究

庞敬文

信息科学与技术学院

13

教育部青

基于分层走班制的高中教学决策实践机制研究

魏薇

政法学院

教育部人文社科研究一般项目

序号

项目类别

项目名称

主持人

工作单位

14

规划基金

非在编幼儿园教师的身份构建与保障机制研究

张宪冰

教育学部

15

规划基金

“比较制度分析”视角下城乡学前教育均衡发展的路径研究

陈坚

教育学部

16

青年基金

教师“情感劳动”的工作机制与负荷水平研究

高晓文

教育学部

(文:周霖 来源:学部办公室 审核:吕立杰 编辑:刘怡)

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