报告中，桑新民教授以“课堂向何处去？”“课堂向学堂转型的突破口？”“教育学专业向何处去？”三个问题为引领，深入浅出地分析了“互联网+教育”与“教育+互联网”的区别，阐明了探索“互联网+教育”战略、变革学习方式并创造高效课堂的重要意义和现实途径。桑新民教授强调，学习是科学、技术、艺术，更是哲学，它是教育哲学的基石。

报告后，桑新民教授还与教育学原理学科部分师生进行了座谈，双方就当前教育研究的热点及未来发展方向展开了深入交流。

桑新民教授是我国教育哲学、教育技术学领域的知名学者，系首届国家级教学名师。他历任北京师范大学教育科学研究所副所长、教育学原理教授、博士生导师，华南师范大学教育技术学教授、博士生导师，南京大学网络化学习与管理研究所所长、教育技术学教授、博士生导师，先后出版《当代教育哲学》《呼唤新世纪的教育哲学》《教育哲学对话》《步入信息时代的学习理论与实践》《学习科学与技术》《媒体与学习的双重变奏》等著作，获国家级教学成果奖一等奖、首届全国优秀图书奖等多项重要奖励。

（教育学部）