9月5—29日，教育部“校长国培计划”——2017年边远贫困地区农村校长助力工程东北师范大学研修（1）班在我校顺利完成“集中阶段学习”。10月8日，2017年边远贫困地区农村校长助力工程东北师范大学研修（2）班在我校顺利开班，目前已进入影子学习阶段。在这两个研修班中，参加研修的校长共有100名，他们分别来自全国18个省（市、区）的边远贫困地区。

研修项目实施方案的设计充分体现了东北师范大学“为基础教育服务”的办学特色，采取“理论学习+影子培训+返岗实践+下校指导”的一体化、四段式培训模式，在一个明确的主题下，整体设计各阶段培训活动，以帮助学员理解校长专业标准的要求，掌握学校文化改进与特色发展应知应会的基本方法，提升校长领导力与学校发展品质。培训结合前期调研及训中问题反馈，确定了“农村小学特色发展与学校文化改进”的培训主题，围绕“学生发展”“教师队伍建设”“校长领导力”“校本教研”“信息技术”“学校文化”“农村学校特色建设”等领域，交替开展了微课程、专题讲座、优质课观摩、校长论坛、学校参观、双导师指导等学习活动。为了进一步提升培训的实效性，研修（2）班在总结（1）班成功经验和相关问题基础上改进、优化培训方案，丰富的学习活动、灵活的培训方式，使学员感到收获满满。

自2013年“农村校长助力工程”实施以来，教育学部教师发展学院充分调动专业力量，挖掘学校和周边优质培训资源，研究性地实施培训项目，用心用情做专业培训，借助网络跟踪服务、现场诊断、答疑指导等环节，着重推进学员学习成果的转化应用，实现了做有温度、有高度、有深度的培训的目标。培训质量得到广大学员和相关专家的充分认可，在去年教育部对于该类项目绩效的综合评估中取得了第一名的好成绩。

（文：梁红梅 来源：教师发展学院 审核：孟繁胜 编辑：魏丽娜）