中国教育科学研究院王素研究员作客学部“元晖论坛”-东北师范大学教育学部
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中国教育科学研究院王素研究员作客学部“元晖论坛”
时间:2018-07-19 点击数:

7月9日,中国教育科学研究院国际与比较教育研究中心主任王素研究员作客学部比较教育研究系列“元晖论坛”,并为我校师生作了题为“STEM教育政策、标准与实践案例”的专题学术报告。报告会由学部国际与比较教育研究所所长饶从满教授主持。

报告中,王素从STEM教育的背景与政策、STEM教师能力等级标准以及学校开展STEM教育的案例三个方面对STEM教育的国内外发展状况进行了深入剖析。在此基础上,通过国外开展STEM教育的课堂教学录像丰富了报告会的形式,通过现场提问与追问的手段活跃了报告会的气氛。她指出,在中国背景下,STEM教育是一场国家终身学习活动,是面向所有学生的培养综合素质的载体,是全社会共同参与的教育创新实践,应当将STEM教育纳入国家创新型人才培养战略。STEM教育在中国大有可为,比较教育应当为推动中国STEM教育的发展做出积极贡献。

王素研究员系中国教育科学研究院国际与比较教育研究中心主任,主要从事基于实证的国际教育政策比较、STEM教育、青少年科学与技术普及活动、科学素养监测等领域的研究。

(文:梁荣华 来源:国际与比较教育研究所 审核:周霖 编辑:魏丽娜)

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7月9日,中国教育科学研究院国际与比较教育研究中心主任王素研究员作客学部比较教育研究系列“元晖论坛”,并为我校师生作了题为“STEM教育政策、标准与实践案例”的专题学术报告。报告会由学部国际与比较教育研究所所长饶从满教授主持。

报告中,王素从STEM教育的背景与政策、STEM教师能力等级标准以及学校开展STEM教育的案例三个方面对STEM教育的国内外发展状况进行了深入剖析。在此基础上,通过国外开展STEM教育的课堂教学录像丰富了报告会的形式,通过现场提问与追问的手段活跃了报告会的气氛。她指出,在中国背景下,STEM教育是一场国家终身学习活动,是面向所有学生的培养综合素质的载体,是全社会共同参与的教育创新实践,应当将STEM教育纳入国家创新型人才培养战略。STEM教育在中国大有可为,比较教育应当为推动中国STEM教育的发展做出积极贡献。

王素研究员系中国教育科学研究院国际与比较教育研究中心主任,主要从事基于实证的国际教育政策比较、STEM教育、青少年科学与技术普及活动、科学素养监测等领域的研究。

(文:梁荣华 来源:国际与比较教育研究所 审核:周霖 编辑:魏丽娜)

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