2019年11月16-17日，以“人·自然·教育”为主题的第三届批判教育学国际研讨会在华南师范大学举行。来自美国、英国、日本、印度、克罗地亚等国的批判教育学研究者以及清华大学、华东师范大学、东北师范大学、华南师范大学等高校的学者、研究生，《华东师范大学学报（教育科学版）》《华南师范大学学报（社会科学版）》等学术期刊的编辑，共计百余人参会交流。学部党委副书记白冰和于伟教授、林丹教授、张聪副教授、高晓文副教授、张敬威博士，以及研究生十余人参加了研讨会。

于伟教授做了题为《儿童·自然·类存在》的主题演讲，并受邀点评了多位学者的主题发言。林丹教授、张聪副教授、高晓文副教授在研讨会上分别做了题为《从生态危机到生态文明：教育应培养人的敬畏自然之心》《“留住乡愁”——当代乡村班级生活建设的文化面向》《弱者的武器：教师的日常抗争策略研究》的主题发言。同时，我校“东师学者”讲座教授、批判教育学研究中心联合主席、美国查普曼大学保罗·弗莱雷研究中心主任Peter McLaren教授作为此次研讨会的会议主席，通过网络视频直播的方式做了题为《The Future of Critical Pedagogy》的首场主题演讲，受到与会者的广泛关注。

会议期间，举办了东北师范大学-华南师范大学教育学原理学科建设交流会。学部白冰副书记与华南师范大学教育科学学院党委副书记潘国雄出席了交流会。双方围绕两校教育学原理学科的人才培养、科学研究、学术交流等方面进行了坦诚而深入的交流。双方商议，将进一步深入探讨未来的学科合作，优势互补，协同创新，共同推动教育学原理学科发展。

会议期间还举办了东北师范大学-华南师范大学教育学原理专业博士生论坛。学部张聪副教授与华南师范大学教育科学学院刘录护副教授主持了论坛，并进行了学术点评。学部9名研究生与华南师范大学教育科学学院的研究生围绕本次研讨会的主题分享了各自的会议论文，并进行了积极的学术互动。

作为目前国内具有重要影响力的学术会议，批判教育学国际研讨会由我校倡议发起，并分别于2015年、2018年举办了前两届会议，产生了较好的学术反响，切实推动了中国批判教育学研究。

（文：张聪 来源：教育学院 审核：韩冬 编辑：魏丽娜）