新冠病毒疫情爆发，举国上下齐心共抗。民众长时间“宅家”，家长需要承担更多的教育责任；中小学开学时间临近，线上教育成为必然选择。东北师范大学秉承为基础教育服务的理念，由教务处组织教育学部、教育部幼儿园园长培训中心、附属中学、附属小学、附属幼儿园、教师教育研究院、附校办等多家单位，联合推出战“疫”中的教育：家庭+学校微信公众平台，向学校、教师、家长分享我们特殊时期的教育想法，共同思考、创新特殊时期学校教育与家庭教育。专题主要包括：

    ——学校：“延学不停教”，学校该怎样做？

    ——教师：为教师线上教育提建议；

    ——家长：延长的假期，家长应该怎样做？

    希望以我们的点滴思考及战“疫”中的经验与您分享，共同应对特殊时期的教育挑战。

新学期开始，学校需要安排所有的教育教学活动在网上进行，中学阶段学生学业任务较多，教师不熟悉网络教学方式，这些为当前学校工作安排提出挑战。如何指导教师短时间内胜任新的教学方式？如何保障教学实效？如何在特殊时期做好五育并举的教育？网络教学有自身的局限，但也有个别化、资源丰富、可重复性等特点；疫情使学生天天“宅家”，同样也可以借此机会培养学生的自我管理能力，养成良好生活习惯，学会健康生活，乐观阳光，学会担当。下面是东北师大附中校长邵志豪的新学期思考，与您分享：

延期开学、如期工作、网上办公、线上教学

——疫情防控期间学校教育教学组织与管理工作的中学方案

作者：邵志豪 东北师范大学附属中学校长

一场突如其来的新冠肺炎疫情，强烈地冲击着社会各界和人们生活的方方面面。受疫情影响，全国各地学校都延期开学，广大师生不能按计划如期返校，正常的在校教育教学秩序受到影响，大家纷纷利用网络平台，停课不停教、不停学。线上教学、网上办公对学校、教师和学生提出了严峻挑战。东北师大附中在大学党委的高度重视和坚强领导下，按照教育部和省市教育行政部门的部署，制订了疫情防控期间学校教育教学组织与管理工作的“12345”方案。

一、明确一个工作主题：延期开学、如期开课

按照省厅要求，学校延期开学，并如期按照教学计划开展线上教学。全校教师提前十天开始线上教学的准备工作，测试平台、磨合教学，教务处和年级组按照课时计划编排课表，学生处协同年级组建立网上班级社区，学校统一网上教学作息时间，全校师生准备好了在网上迎接新学期的第一堂课。

二、统筹两项重点工作：网上办公、线上教学

    第一，统筹网上办公

    通过网络社交平台，全校教师组建了各种工作群，小到班级科任教师群、学科备课组群，大到全校教师群、管理干部群、年级教师群等，确保各项工作在网上协调统一开展。学校通过视频会议系统，分享屏幕报告、直播主题讲话、网上讨论交流，新学期的第一次党政联席会、第33期管理干部培训大会、疫情防控工作领导小组工作例会、年级组教师线上教学培训等，都如期、如常地开展。网上办公让教师们感受到停课不停教、隔空不隔情。

    第二，统筹线上教学

    全员、全程、全学科线上教学对学校来讲是第一次，所以，选择大家熟识的、日常使用的、全员注册的网络平台是关键，这样有利于短时间内全体师生开展线上教学。全校分年级组织全体教师进行线上教学培训会议，学科组根据学科教学特点，集思广益，研讨线上教学技术，初步形成文科、理科两套方案。文科以“课堂讲授+屏幕分享+连麦提问”为主，理科以“边讲边写边画直播课堂”为主。学科组统一备课，课前发送讲义、学案、预习题，课后要求答疑、做笔记、练习巩固。线上教学充分调动了教师们的创造力和积极性，教师们不断改进教学手段，开发出实用的教学神器。

三、落实三个管理环节：集体备课、班级建设、约课督导

    第一，落实集体备课

    高质量的教学源于教师高质量的备课。线上教学的准备比线下教学更为复杂，除了正常的教学内容，还要准备课堂教学设备，关注网络教学环境。线上教学需要统一进度、统一内容、统一练习，更需要学科组教师分享技术创新、应急办法、成功经验等。每周一次的集体备课以教学内容准备为主，而每天一次的课后分享、每时每刻在备课群里的提问、反思，将更有利于线上教学的质量提升。

    第二，落实班级建设

    线上教学最大的难点就是学生学习情况的不可控性、不可察性。为了提高学生居家线上学习的学习效率，就要依靠教师、学生和家长形成共同体。其中班主任老师和全体学生在线上开展班级社区建设，特别有利于线上教学质量提升。每天早晨的签到，课上积极提问、同学点赞，课间共同活动分享文艺特长，课后互相交流讨论，共同督促提交作业，分享优秀作业等。线上与线下结合，形成真实的班集体，有利于朋辈间的学生促进，更有利于学生主体间性的共同成长。

    第三，落实约课督导

    线上教学质量如何监控，这也是学校需要落实的重要环节。学校组织学科专家团队，制定线上约课督导机制，由专家向授课教师发出听课申请，授课教师把约课专家邀请进入班级群，专家就可以在网上督导教师授课。也可以通过线上教学回看，督导教师线上教学。同时，学校教务处需要定期向学生、家长发放线上教学质量反馈问卷，及时了解每一位教师的线上教学情况，把控教学质量。

四、完善四个教学环节：直播课堂、微课录制、在线答疑、练习批改

    第一，完善直播课堂。

    直播课堂有利于增强线上教学的情境感，提高学生听课效率，增强课堂互动。

    第二，完善微课录制。

    微课时长一般10—15分钟，在利用微课教学过程中，需要结合提问、答疑、交流、讨论等教学环节，帮助学生理解、巩固所学知识。

    第三，完善在线答疑。

    学校每天组织课后在线答疑，个别指导，一对一解答。

    第四，完善练习批改。

    学生通过手机拍照转成PDF文件，一对一交给老师，老师在线上批改后生成新文件反馈给学生。另外，学生也可以通过作业APP软件，形成班级作业批改统计数据，更加快捷有效地完成练习作业评价，同时促进学生独立自主地完成练习作业。

五、开发“五育”线上课程：探索德智体美劳线上课程，促进学生全面发展

    第一，开发德育线上课程

    统一组织学生参加线上升旗仪式、开学典礼等仪式教育；每周一次的主题班会，每天的晨会、班小会，都在线上进行；团委组织“齐心战‘疫’、春满人间”抗击疫情主题作品征集活动；学生处组织全体学生完成“冰雪春节、孝老敬亲、静心阅读、共同抗疫”等寒假德育作业。学校通过致家长的一封信、致学生的一封信、校长讲话视频、班主任主题讲话等内容，创造性地开展一系列线上德育课程，让线上教育不缺位。

    第二，开发体育线上课程

    统一时间，以班级为单位做校操，由体育老师录制校操微视频，发送到班级群，每天在固定时间组织大家一起来做校操、眼保健操。同时体育组老师推荐居家运动，引领学生居家锻炼身体，做到“每天运动1小时”。同时，鼓励学生开展亲子运动，和家长一起锻炼身体，增进亲子情感，也鼓励大家把体育运动的视频分享到班级。

    第三，开发美育线上课程

    开展以抗击疫情、致敬白衣战士、为武汉加油为主题的艺术作品创作活动。学生以速写、水彩画、素描等美术作品，描绘奋战在抗疫一线的医护工作者，用美术作品致敬援鄂医疗的校友。学生以书法来抒写祝福祖国、祝福武汉的情感。还有学生创作歌曲，并演奏、演唱，录制视频，为抗击疫情加油、祈祷。

    第四，开发劳动教育线上课程

    居家学习正是培养学生热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的好机会。指导学生开展厨艺课程，做一道好菜，为父母做一顿饭等活动，培养学生自力更生的能力。指导学生开展家政家务课程，做家务、整理房间、打扫卫生等，自己的事情自己做。适当完成社区志愿者、社区公益服务等活动，在线为他人服务。

    第五，开发家校合作线上课程

    学校、教师需要承担指导家长开展线上教学的任务。通过致家长的一封信、通报教学安排、作业布置要求等环节，建立起家校合作新机制。指导家长布置学生独立学习的空间与环境；开通心理咨询热线，帮助家长消除焦虑情绪，指导家长有效缓解学生居家焦虑心理；督促学生按作息时间起居学习，独立完成作业。

    疫情是一场大考，时间是命题人

    我们都是答卷人

    我们能否交出一份满意的答卷

    需要每个同学、每位老师、每所学校

    共同来思考，共同来行动！

    东北师大附中已经整装待发，

    愿与各兄弟学校相互交流学习，

    一起办好战“疫”中的网络学校！