新冠病毒疫情爆发，举国上下齐心共抗。民众长时间“宅家”，家长需要承担更多的教育责任；中小学开学时间临近，线上教育成为必然选择。东北师范大学秉承为基础教育服务的理念，由教务处组织教育学部、教育部幼儿园园长培训中心、附属中学、附属小学、附属幼儿园、教师教育研究院、附校办等多家单位，联合推出战“疫”中的教育：家庭+学校微信公众平台，向学校、教师、家长分享我们特殊时期的教育想法，共同思考、创新特殊时期学校教育与家庭教育。专题主要包括：

    ——学校：“延学不停教”，学校该怎样做？

    ——教师：为教师线上教育提建议；

    ——家长：延长的假期，家长应该怎样做？

希望以我们的点滴思考及战“疫”中的经验与您分享，共同应对特殊时期的教育挑战。

新学期开始，学校需要安排所有的教育教学活动在网上进行，小学生活泼好动，好奇心强，自主学习能力正在形成的过程中，不同年级间的学生心智成熟度有明显差别，这些都对网络学习提出挑战；怎样安排契合小学生年龄段的教育教学活动？疫情延长了学生的假期，有了更多与父母共处的时光，怎样利用这样的特殊时期，让学生参与家务劳动，学会健康生活，体验责任担当？东北师大附小的新学期思考，与您分享：

“停课不停学”

东师附小延期开学期间的工作安排

2020年初突如其来的这场疫情，引发了全国上下守护生命的鏖战。东师附小落实教育部、省、市、区及大学的相关工作部署，一方面进一步做好新冠肺炎的防控工作，一方面思考如何进行切实有效的网络教育。鉴于此，我们拟订了开学后的工作方案：

一、一个核心目标

    坚持把做好居家防疫工作放在首位，维护广大师生健康安全。贯彻省、市、区及大学的文件精神，结合学校实际，采取适合延期开学期间的工作举措，开展线上和线下的教育教学活动，合理安排好学生居家的学习和生活，组织好教师线上备课，以安全、稳定、有效、保质为目的。

二、五项基本思路

第一，统筹规划教育活动和学科学习。坚持国家课程学习与“新冠肺炎”疫情防控教育活动相结合，注重开发爱国主义教育、生命教育、法制教育、心理健康教育等主题活动课程，鼓励学生居家锻炼身体、开展课外阅读。学科课程以工具类学科为主，开发有效的自主学习资源包帮助学生学习，限时限量合理安排，促进学生全面发展、身心健康。

第二，兼顾好线上与线下的学习活动。结合小学生身心发展特点、线上学习特点、学科课程特点和主题活动特点，加强网上学习资源选择的指导，有针对性地适当开发线上微视频课程资源。认真研究并创造性开发线下课程，特别关注低年级学生线下学习与活动内容的开发，倡导聆听、操作等的学习活动。

第三，努力彰显学校的办学理念。为促进学生逐步适应居家自主学习活动，使学生松散自由的假期生活逐步过渡到有计划的学习生活，延续我校开学适应周的做法。对低年级是否进行网络学习由学生和家长自愿选择，对高年级学有余力的学生可适当推荐拓展性学习资源。

第四，整合优质教师资源来开发课程。为保障学生居家自主学习的质量，课程资源开发原则上以“名师工程”、学科委员会教师，大队辅导员和总值周教师为主体，同时吸收部分年轻骨干教师参与开发，发挥名师和骨干力量的作用，充分研讨集中开发，努力为学生提供优质的课程资源。

第五，制订预案与动态调整相结合。在积极规划、预设、准备的同时，还要根据实施过程中出现的新问题，有针对性地完善计划，提供更适切的内容和指导，努力实现尊重差异、弹性学习、积极参与、学有所获的目标。

三、四个具体方法

第一，制作适合东师附小学生的资源包。学校成立了学科组长、学科委员、“名师工程”以及部分青年骨干教师为主体的资源包开发组，完成“学生居家自学资源包”的制作。这些资源包经由各校区教学管理部审核把关后，由各位组长转发给各位学科教师，学科教师再通过家长QQ群（QQ群比较适合资源传送，微信群更方便答疑交流）将资源包内容按照规定时间上传给学生家长，并配合家长督导学生完成任务，集中或随时回答学生自学过程中的疑难问题。教师也可以根据需要利用“钉钉平台”，技术问题由信息组教师负责。

第二，优化学校时间段安排。第一周为适应周，主要安排是：前三天进行寒假作业的分享与交流，并做好“开学第一课”主题教育活动。周四、周五开始语文、数学、英语学科知识的学习，其他学科穿插，开发与防控疫情有关的凸显德育的活动课程，坚持每天上下午都有大课间体育课程。第二周及之后，再延续相关课程，尤其重视与防控疫情有关的德育活动的开展，开展系列“在战‘疫’中成长”教育活动。

第三，实施特定时期课程框架。特殊时期，实施主题教育活动课程+学科课程+体育锻炼课程的课程框架。寒假作业分享结束后，先实行每天1个主题教育活动课程+1个学科学习课程+1个体育锻炼课程的模式，三天后再实行1个主题教育活动课程+3个学科课程+1个体育锻炼课程的模式，其中3个学科中每天有2个工具类学科和1个其他学科（不含体育、综合实践、信息技术）。

第四，科学安排学习时间。为了促进学生健康发展，学校要求一、二年级学生学习活动时间约为80分钟/天；三、四年级约为100分钟/天；五、六年级约为120分钟/天。

针对实施特定时期课程框架这一方法，学校制定了东师附小防疫期间在战“疫”中成长系列主题教育活动安排。

在战“疫”中成长

东师附小防疫期间系列主题教育活动安排

敬畏生命

1.通过视频材料教育学生爱护动物，拒绝野味，学会敬畏生命。

2.居家运动，强身健体。（体操视频）

积极主动

1.通过“雷神山”“火神山”建设图片展现我们的国家以前所未有的速度和力度应对疫情，教育学生不论面对怎样的挑战，只要积极主动，就一定会有解决的办法。

2.诗情画意“宅”生活。（学生书画作品展示）

明辨是非

1.通过文本案例组织学生展开线上讨论，让学生明白比 疫情更可怕的是谣言。教育学生用实事求是的科学精神击碎 谣言，澄清事实。

2.“三人成虎”“指鹿为马”成语故事分享。

涵养美德

1.通过个人防疫小妙招分享，教育学生养成好习惯，心 中有他人，阻断疫情传播，需要每个人都行动起来。

2.学生个人才艺展示。

心怀使命

1.武汉“生病了”，通过组织学生浏览东三省、吉大一院医护人员心怀使命，奔赴疫区的微推文章，教育学生好好学习，立志报国。

2.召开班级网络诗词大会。

坚持自律

1.通过展示学生居家学习计划的履行情况，让学生懂得越自律越优秀，倡导学生保持良好作息习惯，有规律地学习、生活。

2.参照视频，学习网红歌曲、舞蹈。

学会合作

1.通过展示世界各国对中国展开抗击“疫”情救助的友好视频，教育学生学会表达，学会合作。

2.制作一张众志成城抗击疫情的手抄报或儿童画。

惜时如金

    通过展示当日疫情报告，让学生认识到抗击疫情是和时间赛跑，时间一去不复返，要懂得珍惜时间。

静待春暖花开时

我们与学生共同携手

迎接美好的校园生活！