4月25日-28日，受教育部高等教育教学评估中心委托，以湖南师范大学黎大志副校长带队的教育部专家组全体成员，对小学教育专业人才培养进行了整体考察。

在三天的考察工作中，专家组按照《普通高等学校师范类专业认证实施办法》的要求和“学生中心 产出导向 持续改进”的认证理念，聚焦认证逻辑“主线”，把握基于产出的评价改进机制“底线”，审阅了几十万字的认证材料，进行了实地考察，走进了课堂听课，与班子成员、专任教师、学生、用人单位、校友等多个群体代表开展了座谈，走访了教育实践基地，查阅了试卷、毕业论文、实践教学等大量教学资料以及学部相关本科教学制度。专家组认为小学教育专业培养目标定位准确，形成了明显的发展优势和鲜明的专业特色，对认证理念理解到位、评建成果显著；专家组也围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障和学生发展等内容，对小学教育专业发展提出了中肯的建议。

在筹备专业认证的三年多时间里，小学教育专业全体教师以负责的精神、积极的态度、饱满的热情倾情投入，勇于创新、齐心协力、躬身实践、共谋发展。学部的小学教育是全国首个参加师范专业三级认证的小学教育专业，同时也是我校第三个参加师范专业三级认证的专业。

小学教育专业将以此次专家进校为契机，认真研读、领会专家意见，认真研究解决办法并付诸实践，持续不断地建好质量保障与改进机制。小学教育专业将一如既往地坚守“强师报国，求实创造”的初心使命，围绕学校“双一流”的目标，以“尊重•创造”的教育理念为指导，实现高质量的人才培养。

撰稿人：解书