5月27日，教育学部第8期“静湖论教”博士论坛在田家炳楼629会议室举行。学部博士研究生、部分硕士研究生参加了本期论坛。

本期论坛主题为“成人学习”，由2013级课程与教学论专业博士生张莉主持。论坛重点讨论了成人学习的理论、动机、过程、评价等四个方面内容。论坛从比较维度、学习目标、学习过程等方面对成人学习的两种理论——认知和情境进行了比较，用自我实现、势力场、期待价量模式等方法辨析了成人学习的动机，以自我导向学习理论解析了学习过程的三个阶段（制定学习计划、执行学习计划、评价学习结果），并用认知评价理论探讨了成人学习的评价问题。大家认为，借鉴国外理论需要在一定的时空范围内，但若想提升解释力，则必须提升并发展自己的理论，形成自己的话语体系，从而才能更好的诠释我国在成人学习方面的问题。