6月10日，教育学部第10期“静湖论教”博士论坛在田家炳楼629会议室举行。学部博、硕士研究生以及数学与统计学院、文学院、历史文化学院部分博士研究生参加了本期论坛。

本期论坛主题为“农村学生高考‘弃考’的合理性及其危机”，由农村教育研究所2013级博士生周兆海主持。论坛从概况、问题、现有解释、现有观点、蕴含的危机等五个方面探讨了农村学生高考“弃考”的问题。博士生符太胜用“阶层固化”观点阐释了农村考生弃考的客观被动选择；历史文化学院博士生张旭强认为全国农村学生弃考存在差异性，并以高考大省山东学生弃考的人数力证农村学生弃考的社会原因；博士生高晓文从文化的角度，借用保罗·威利斯对英国工业小镇——汉墨镇中形成的车间文化解释了农村学生作为社会底层的成员弃考的合理性。

论坛认为城市的“弃考-留学”不同于农村“弃考-打工”模式，城市的弃考更多的是家庭的主动选择，而农村家庭则更多是被动选择。10%的弃考率引发的是我们对于整个高考制度合理性，以及对城乡家庭思维方式、环境对学生产生不同影响的反思。