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会议日程|中国教育学会教育哲学研究分会第三届青年学者学术研讨会日程表
时间:2026-06-11 点击数:

时 间:6月13日-6月14日

地 点:东北师范大学就业指导中心三楼报告厅

主 旨 报 告

开幕式

主持人:吕立杰(东北师范大学教育学部部长)

6月13日

8:30-8:45

1.东北师范大学党委副书记庞立生致辞

2.中国教育学会教育哲学研究分会副理事长、东北师范大学率性教育研究中心主任于伟致辞

3.合影留念

休息5分钟

主旨报告一:东西方视野中的教育哲学

主持人:王 澍(东北师范大学教育学部教授)

与谈人:王坤庆(华中师范大学教育学院教授)

金生鈜(苏州科技大学教育学院教授)

6月13日

8:50-10:30

报告题目:现象学教育学:中国教育哲学自主知识体系创新的实践样本

报 告 人:胡 萨(首都师范大学教育学院教授)

报告题目:从学科逻辑转向服务国家和社会发展逻辑的中国特色教育学自主知识体系建构实践审思

报 告 人:张雷生(吉林大学马克思主义学院副教授)

报告题目:理解西方教育哲学传统的新视野:分析教育哲学与欧陆教育哲学的分道而行

报 告 人:贾利帅(天津大学教育学院副教授)

报告题目:智能时代教育技术哲学的中国问题意识与方法论构建

报 告 人:张敬威(东北师范大学教育学部副教授)

休 息

主旨报告二:中华优秀教育传统中的教育哲学

主持人:岳 伟(华中师范大学教育学院教授)

与谈人:于 伟(东北师范大学教育学部教授)

迟艳杰(山东师范大学教育学部教授

6月13日

10:40-12:00

报告题目:学以致道:《论语》中的时间意识及其教育意蕴

报 告 人:位 涛(安徽师范大学教育科学学院副教授)

报告题目:超越功利化学习:中国传统教育话语“愤悱”的意义重审

报 告 人:王 晖(湖南师范大学古典教育研究中心讲师)

午 休

平行分论坛

6月13日

14:00-16:20

青年学者论坛一

地点:东北师范大学田家炳楼308会议室

青年学者论坛二

地点:东北师范大学田家炳楼501会议室

青年学者论坛三

地点:东北师范大学田家炳楼601会议室

青年学者论坛四

地点:东北师范大学田家炳楼613会议室

青年学者论坛五

地点:东北师范大学田家炳楼713会议室

硕博论坛一

地点:东北师范大学田家炳楼301会议室

硕博论坛二

地点:东北师范大学田家炳楼302会议室

硕博论坛三

地点:东北师范大学田家炳楼304会议室

硕博论坛四

地点:东北师范大学田家炳楼323会议室

硕博论坛五

地点:东北师范大学田家炳楼401会议室

期刊编辑大家说

主持人:高晓文(东北师范大学教育学部副教授)

地 点:东北师范大学田家炳楼323会议室

6月13日

16:30-17:30

岳 伟(《教育研究与实验》副主编)

李 涛(《教育学报》编辑部主任)

李 卯(人民教育出版社高级编辑)

孙司宇(《中国人民大学教育学刊》编辑部主任)

尹桐桐(《终身教育研究》编辑)

陈 思(《教师发展研究》《北京教育学院学报》编辑)

主旨报告三:教育哲学的教学与实践

主持人:林 丹(东北师范大学教育学部教授)

与谈人:王坤庆(华中师范大学教育学院教授)

鞠玉翠(华东师范大学教育学部教授)

6月14日

8:00-9:20

报告题目:AI时代儿童主体重构与学习变革

报 告 人:金海英(延边大学师范学院教授)

报告题目:承认与自隐:导生关系中导师权威的哲学解释学考察

报 告 人:虞嘉琦(湖南师范大学古典教育研究中心讲师)

报告题目:教育哲学的教学改良探索——以教学主题“学生之道”(“成熟学生”视角)为例

报 告 人:魏柳英(北京师范大学未来教育学院副教授)

报告题目:论中国教育学的学术主体性

报 告 人:皇甫科杰(广西师范大学教育学部讲师)

休 息

主旨报告四:人工智能时代的教育情感

主持人:杨清溪(东北师范大学教育学部教授)

与谈人:迟艳杰(山东师范大学教育学部教授)

余清臣(北京师范大学教育学部副部长,教授)

6月14日

9:30-10:50

报告题目:智能时代儿童数字劳动的主体性危机及其教育应对

报 告 人:郭文良(天津师范大学教育学部副部长,教育原理研究所副所长,副教授)

报告题目:人工智能教育的公共想象——驯化理论的视角

报 告 人:白 倩(福建师范大学教育学院副教授)

报告题目:教育真的要终结了吗?——人工智能时代如何为教育辩护

报 告 人:赵旺来(西北师范大学教育科学学院副教授)

报告题目:“推”何以可能:一个标识性概念的阐释

报 告 人:高晓文(东北师范大学教育学部副教授)

大会闭幕式

主持人:余清臣(中国教育学会教育哲学研究分会秘书长)

6月14日

11:00-12:00

1.分论坛代表总结汇报

2.东北师范大学教育学部王澍教授总结

青年学者分论坛

6月13日下午

分论坛一(上) 教育哲学的传统与现代

主持人:张先璐(东北师范大学教育学部讲师)

与谈人:于 伟(东北师范大学教育学部教授)

岳 伟(华中师范大学教育学院教授,

《教育研究与实验》副主编)

地 点:东北师范大学田家炳楼308会议室

6月13日

14:00-15:00

报告题目:中华优秀传统文化融入统编教材:意蕴探究、逻辑分析与路径选择

报 告 人:程 伟(山东女子学院教育学院教授)

报告题目:现代性与现代化双重视域下中国教育现代化自主发展路径探寻

报 告 人:喻聪舟(哈尔滨师范大学教育科学学院讲师)

报告题目:论中国传统教育哲学的思想精髓与文化根基

报 告 人:许 丽(沈阳师范大学教育科学学院 讲师)

报告题目:论率性美育:理论内涵、价值追求与实践理念

报 告 人:张先璐(东北师范大学教育学部讲师)

休息

分论坛一(下) 人工智能时代的教育言说

主持人:张先璐(东北师范大学教育学部讲师)

与谈人:于 伟(东北师范大学教育学部教授)

岳 伟(华中师范大学教育学院教授,

《教育研究与实验》副主编)

地 点:东北师范大学田家炳楼308会议室

6月13日

15:10-16:10

报告题目:教育人工智能伦理治理的“社会-技术”重构

报 告 人:白钧溢(华中师范大学人工智能教育学部讲师)

报告题目:技术时代的教育基本理论:范式演进、当代困境与价值重构

报 告 人:吴 原(天水师范大学教育学院教授)

报告题目:教育何以安顿人生?——教育“去意义化”的生成逻辑及其重建

报 告 人:季轩民(天津师范大学教育学部讲师)

报告题目:言说何以判定真实:人工智能时代教育评价的本体回归

报 告 人:叶蕊(内蒙古师范大学教育学院讲师)

分论坛二(上) 中国教育哲学的思想传统

主持人:张 聪(东北师范大学教育学部教授)

与谈人:王坤庆(华中师范大学教育学院教授)

李 卯(人民教育出版社高级编辑)

地 点:东北师范大学田家炳楼501会议室

6月13日

14:00-15:00

报告题目:健与气:中国完人理论的核心要素及其教育意蕴

报 告 人:赵光磊(白城师范学院教育科学学院院长,副教授)

报告题目:追寻生命自觉:论古典教育时期教师发展的群体镜像

报 告 人:屈 塬(西北师范大学教育科学学院讲师)

报告题目:论家庭教育的亲亲时间

报 告 人:赵 森(湖南师范大学古典教育研究中心讲师)

报告题目:中国教育哲学思想传统的历史特质与现代教育重构路径研究

报 告 人:李梦欣(河北民族师范学院讲师)

休息

分论坛二(下) 教育哲学视角下的教育实践

主持人:张 聪(东北师范大学教育学部教授)

与谈人:王坤庆(华中师范大学教育学院教授)

李 卯(人民教育出版社高级编辑)

地 点:东北师范大学田家炳楼501会议室

6月13日

15:10-16:10

报告题目:数智时代教师实践智慧的生成困境与纾解策略

报 告 人:郑星媛(贵州师范大学教育学院副教授)

报告题目:延期毕业的本质、表现与“对象”——师生关系、权力限制与失“礼”入“刑”

报 告 人:黄鑫政(对外经济贸易大学法学院科研博士后)

报告题目:教育专家知识数据化的逻辑与路径

报 告 人:李明达(陕西师范大学博士后,助理研究员)

报告题目:生活世界视域下融合教育中特殊儿童主体性重建研究

报 告 人:綦蔓宇(绥化学院特殊教育学院讲师)

分论坛三(上) 西方教育哲学的思想传统

主持人:张 黎(东北师范大学教育学部讲师)

与谈人:鞠玉翠(华东师范大学教授)

李 涛(《教育学报》编辑部主任)

地 点:东北师范大学田家炳楼601会议室

6月13日

14:00-15:00

报告题目:从超动物到超人:尼采与人本主义教育哲学的终结

报 告 人:夏 剑(扬州大学教育学院副教授)

报告题目:他者伦理学:他者性师生关系的哲学基础

报 告 人:祝传鹏(陕西理工大学教授)

报告题目:“关心你自己”与作为“关心者”的教师—《阿尔喀比亚德》中苏格拉底的教师形象

报 告 人:于宗助(河南师范大学教育学部讲师)

报告题目:复合型社会科学概念解读的分析哲学方法理路

报 告 人:鲁沛竺(山西大学教育科学学院讲师)

休息

分论坛三(下) 教育哲学与教育家精神

主持人:张 黎(东北师范大学教育学部讲师)

与谈人:鞠玉翠(华东师范大学教授)

李 涛(《教育学报》编辑部主任)

地 点:东北师范大学田家炳楼601会议室

6月13日

15:10-16:10

报告题目:感性富源:乡村学校美育的在地化资源及参与式转化

报 告 人:刘 凤(曲阜师范大学教育学院讲师)

报告题目:数智世界儿童安全感的获得——基于身体现象学的视角

报 告 人:国 宁(扬州大学教育学院讲师)

报告题目:教育家精神赋能师范生培养:理论逻辑与路径设计

报 告 人:李宏宇(河北民族师范学院教师教育学院副教授)

报告题目:中国古代教育家精神的基本特质、生成逻辑与当代镜鉴

报 告 人:班 振(重庆第二师范学院 重庆市统筹城乡教师教育研究中心、教师教育学院博士、讲师)

分论坛四 人工智能时代的认识论与教育

主持人:王志斌(东北师范大学教育学部副研究员)

与谈人:金生鈜(苏州科技大学教育学院教授)

迟艳杰(山东师范大学教育学部教授

地 点:东北师范大学田家炳楼613会议室

6月13日

14:00-15:00

报告题目:算法规训下学习者认知主体性的消解与认识论重建

报 告 人:马小芳(福州外语外贸学院副教授)

报告题目:想象建构与交互涌现:基于智能体互动的知识形态研究

报 告 人:巫东霖(广西大学马克思主义学院助理教授)

报告题目:数智时代教师数字素养提升路径研究——以福柯理论分析为视角

报 告 人:薛鑫卉(首都师范大学博士研究生,吉林师范大学讲师)

报告题目:数智时代技术权力嵌入教学空间的风险及其规制

报 告 人:蒋维西(西南大学教育学部在站博士后,助理研究员)

休息

分论坛四(下) 人工智能时代的认识论与教育

主持人:王志斌(东北师范大学教育学部副研究员)

与谈人:金生鈜(苏州科技大学教育学院教授)

迟艳杰(山东师范大学教育学部教授

地 点:东北师范大学田家炳楼613会议室

6月13日

15:10-16:10

报告题目:天性技术化:以情感打破数智第三持存背景下的后人类教育挑战

报 告 人:王志斌(东北师范大学教育学部副研究员)

报告题目:技术与媒介嵌套视角下教育异化的图景、机理与应对

报 告 人:王 鐘(天水师范大学教育学院讲师)

报告题目:生成式人工智能时代的知识信任转型

报 告 人:薛 曼(北京师范大学博士研究生,榆林大学讲师)

报告题目:数智时代教学的去伦理化风险及其应对策略

报 告 人:贾修建(南京师范大学博士生,山东省教育科学研究院助理研究员)

分论坛五(上) 教育、生活、可持续发展与教学研究

主持人:苏慧丽(东北师范大学教育学部副教授)

与谈人:王 澍(东北师范大学教育学部教授)

孙司宇(《中国人民大学教育学刊》编辑部主任)

地 点:东北师范大学田家炳楼713会议室

6月13日

14:00-15:00

报告题目:乡村教师数智技术吸纳:价值意蕴、风险表征与消解路径

报 告 人:孙 波(西北师范大学教育科学学院博士后)

报告题目:生态化课程建设的价值、图景与进路

报 告 人:田 雪(湖北大学师范学院讲师)

报告题目:生态理性视域下可持续发展教育的哲学重构

报 告 人:陈 刚(太原师范学院讲师)

报告题目:论身体知识与教育:从学校空间中的身体经验到在地课程建构

报 告 人:孙佳欣(白城师范学院教育科学学院助教)

休息

分论坛五(下) 教育、生活、可持续发展与教学研究

主持人:苏慧丽(东北师范大学教育学部副教授)

与谈人:王 澍(东北师范大学教育学部教授)

孙司宇(《中国人民大学教育学刊》编辑部主任)

地 点:东北师范大学田家炳楼713会议室

6月13日

15:10-16:10

报告题目:超逻辑视阈下中国教育学知识体系的审思与建构

报 告 人:苏慧丽(东北师范大学教育学部副教授)

报告题目:正确政绩观引领乡村全面振兴的价值、偏差与进路

报 告 人:刘国兰(湖北大学副教授)

报告题目:福柯理论在中国中小学教育研究中的应用:现状、局限与展望

报 告 人:余晓琳(福州外语外贸学院助教)

报告题目:小学数学教学中的“自主构建”与自由精神的培养——以除法教学为例

报 告 人:朱静(天津市第二十中学附属小学教学主任,一级教师)

硕博论坛

6月13日下午

硕博论坛一

主持人:满 莹(东北师范大学教育学部讲师)

与谈人:胡 萨(首都师范大学教育学院教授)

陈 思(《教师发展研究》《北京教育学院学报》编辑)

地 点:东北师范大学田家炳楼301会议室

6月13日

14:00-16:20

报告题目:个体成人:一个教育学的中国概念

报 告 人:王天呈(湖南师范大学教育科学学院博士生)

报告题目:为技术划界:数智时代教育主体性困境的批判与纾解

报 告 人:王 强(广州大学教育学院博士研究生,助教)

报告题目:《壶子示相》视域下价值观教育的内发生路径探析

报 告 人:孙钰欣(首都师范大学教育学院博士研究生)

报告题目:自由、自觉、自律和共生:主体哲学的德育价值意蕴与实践路径

报 告 人:赵怡忻(河南大学教育学部博士研究生)

报告题目:人如何成为自己?——作为“叙事性教化”的德语修养小说及其教育价值

报 告 人:金 楠(华东师范大学教育学系博士研究生)

报告题目:教育作为技术的功能归属:大语言模型教育应用的技术意向性审思

报 告 人:濮丹阳(东北师范大学教育学部博士研究生)

休 息

报告题目:劳动教育的生命律动与境界生成——基于老子“本末”观的人工智能时代之思

报 告 人:尚明欣(东北师范大学教育学部博士研究生)

报告题目:超越“现实自我”与“心之本体”复归——论《道德自我之建立》的心性哲学与德育启示

报 告 人:翟睿轩(辽宁师范大学博士研究生)

报告题目:儿童的表现何以成为评价证据:证据化机制与判断重构

报 告 人:谢欣然(南京师范大学博士研究生)

报告题目:“稽古”以立教:对中国教化传统本源精神的探赜

报 告 人:尚 涛(湖南师范大学教育科学学院博士研究生)

报告题目:由“势”到“适”:教育回归人性的逻辑起点与价值旨归

报 告 人:董莉莉(辽宁师范大学教育学部博士研究生)




硕博论坛二

主持人:虞嘉琦(湖南师范大学古典教育研究中心讲师)

与谈人:郭文良(天津师范大学教育学部副部长,副教授)

尹桐桐(《终身教育研究》编辑)

地 点:东北师范大学田家炳楼302会议室

6月13日

14:00-16:20

报告题目:妥协的教育目的——对杜威教育目的论的教育哲学再审视

报 告 人:周 斌(哈尔滨师范大学教育科学学院博士研究生)

报告题目:教育学视角下尼采与康德的崇高思想比较

报 告 人:陈怡铷(首都师范大学政法学院博士研究生)

报告题目:超越“情感悬置”:人机协同教学的育人逻辑转向

报 告 人:李 鑫(西北师范大学教育科学学院博士研究生)

报告题目:教师尊严的价值意涵、时代境遇与系统维护

报 告 人:史晓谭(辽宁师范大学教育学部博士研究生)

报告题目:后人类世视域下儿童的新生性与教育责任

报 告 人:陈 悦(东北师范大学教育学部博士研究生)

休 息

报告题目:德育知识中信念的失落与复归——复信念化德育知识观的重建

报 告 人:林 聪(南京师范大学道德教育研究所博士研究生)

报告题目:义务教育学生参与学校课后服务对其公立校外教育参与和支出的影响

报 告 人:张葳蕤(首都师范大学教育学院博士研究生)

报告题目:数智时代知识异化的教育审思——基于不确定性知识观的视角

报 告 人:左曼宁(华中师范大学教育学院博士研究生)

报告题目:教育评价为什么不关注身体?——基于庄子身体观的启发

报 告 人:代雅新(南京师范大学博士研究生)

报告题目:数智时代人机协作中人的主体性危机与教育应对——兼论人机协作作为技术自主性新论证

报 告 人:周 桂(南京师范大学教育科学学院博士研究生)




硕博论坛三

主持人:皇甫科杰(广西师范大学教育学部讲师)

与谈人:金海英(延边大学师范学院教授)

贾利帅(天津大学教育学院副教授)

地 点:东北师范大学田家炳楼304会议室

6月13日

14:00-16:20

报告题目:人工智能时代的知识生产——基于拉图尔政治认识论的视角

报 告 人:汪晓宇(北京师范大学教育学部教育基本理论研究院硕士研究生)

报告题目:生成式人工智能介入研究者学术写作的技术图景与主体性挑战

报 告 人:费雨晴(厦门大学教育研究院硕士研究生)

报告题目:“工作美学”转变下的中国教育困境与突围

报 告 人:王小寒(清华大学教育学院硕士研究生)

报告题目:农村幼儿园高质量教师队伍建设的困境与破解之道

报 告 人:张梦潇(东北师范大学中国农村教育发展研究院博士研究生)

报告题目:人工智能时代语文教师情感在场的价值逻辑与路径建构

报 告 人:李洪侠(东北师范大学博士研究生、哈尔滨市哈南万达小学校教师)

休 息

报告题目:数智化时代儿童的人格物化:内涵、危机与教育应对

报 告 人:吴 键(华中师范大学教育学院硕士研究生)

报告题目:“事理研究”观下中国教育哲学自主知识体系的方法论奠基

报 告 人:贾丽丽(广西师范大学硕士研究生)

报告题目:“附近”的消失:算法时代教育共同体的瓦解与重建

报 告 人:方萌萌(扬州大学教育学院硕士研究生)

报告题目:化“术”为“道”:语文教学话语的教育哲学转化

报 告 人:卢 欣(浙江大学教育学院硕士研究生)

报告题目:“乐新趋变”抑或“扞格不入”:数智时代高校教师技术接纳机理与优化路径

报 告 人:王岳莛(东北师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:数字时代的认知解放——朗西埃教育思想阐释与模型再构建

报 告 人:李鹏娇(东北师范大学教育学部硕士研究生)


硕博论坛四

主持人:王 晖(湖南师范大学古典教育研究中心讲师)

与谈人:赵旺来(西北师范大学教育科学学院副教授)

位 涛(安徽师范大学教育科学学院副教授)

地 点:东北师范大学田家炳楼323会议室

6月13日

14:00-16:20

报告题目:生成式人工智能赋能家庭教育的机制、风险与进路——基于技术中介理论

报 告 人:曹 莹(东北师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:荀子人性论的逻辑架构及教育理路——兼论荀子对“教育何以必须”的回答

报 告 人:姚昱彤(西北师范大学教育科学学院教育学原理专业硕士研究生)

报告题目:教育如何面对痛苦?——比较视域下儒家传统与尼采的教育哲学对话

报 告 人:潘行宇(北京师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:“物”与“路”:《缁衣》所见中国古典教育教师语言超越性的二重维度

报 告 人:赵一铭(青岛大学教育科学学院硕士研究生)

报告题目:回归教育性:自然教育的实践误区与应有内涵

报 告 人:马文博(北京师范大学教育学部硕士研究生)

休 息

报告题目:教育学如何推动社会进步?——基于柏拉图、卢梭和杜威教育理论的考察

报 告 人:韩其昌(华东师范大学教育学部教育学系教育学原理专业硕士研究生)

报告题目:以想象凝聚认同:铸牢小学生中华民族共同体意识的教育支点

报 告 人:赵浩如(东北师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:数智时代学生主体性的困境与疏解——基于伯格曼技术哲学视角

报 告 人:黄玉玲(华中师范大学教育学院硕士研究生)

报告题目:从消极能力到无住:主体性培养的双重风险及其佛教哲学推进

报 告 人:董可容(北京师范大学教育学部教育基本理论研究院硕士研究生)

报告题目:数智时代儿童情感的商业化危机及其教育回应

报 告 人:易欣晨(华中师范大学教育学院硕士研究生)

报告题目:古典教化关系基于道德的“非完全契约性”的契约本质——基于《缁衣》的分析

报 告 人:袁丹妮(青岛大学教育科学学院硕士研究生)




硕博论坛五

主持人:张雷生(吉林大学马克思主义学院副教授)

与谈人:魏柳英(北京师范大学未来教育学院副教授)

白 倩(福建师范大学教育学院副教授)

地 点:东北师范大学田家炳楼401会议室

6月13日

14:00-16:20

报告题目:高校分类评价的承认困境及其哲学建构——基于查尔斯·泰勒“承认的政治”哲学分析

报 告 人:周煜发(兰州大学高等教育研究院硕士研究生)

报告题目:重构“自由”:人工智能时代如何真正实现儿童学习权?

报 告 人:康钰钏(北京师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:随机鹦鹉与意义荒漠:AI slop对教育知识观的挑战

报 告 人:马怀林(东北师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:升学竞争中的“苦”:青年压力体验、意义转译与过渡调适

报 告 人:陈佩君(西北农林科技大学本科生)

报告题目:朗西埃智力解放理论视角下拔尖创新人才培养的问题审视与路径探析

报 告 人:刘 帅(哈尔滨师范大学教育科学学院硕士研究生)

休 息

报告题目:生命历程理论视角下的教育家精神生成过程与机制研究

报 告 人:李 晖(天津职业技术师范大学职业教育学院硕士研究生)

报告题目:论高中政治课堂教学中“活”与“实”的辩证统一

报 告 人:杨镇豪(大连大学马克思主义学院硕士研究生)

报告题目:“因材施教”能否被算法实现?——算法个性化学习的中国教育哲学重释

报 告 人:陈子祎(华中师范大学教育学院硕士研究生)

报告题目:家庭实施子女教育的内在机理研究——基于列维纳斯关于“家”的现象学思想

报 告 人:赵安骋(北京师范大学硕士研究生)

报告题目:大学生搭子社交的文化透视、风险隐忧与教育引导——基于雅思贝尔斯交往哲学的审视

报 告 人:方瑀瑄(湖南师范大学教育科学学院、古典教育研究中心硕士研究生)

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会议日程|中国教育学会教育哲学研究分会第三届青年学者学术研讨会日程表
时间:2026-06-11 点击数:

时 间:6月13日-6月14日

地 点:东北师范大学就业指导中心三楼报告厅

主 旨 报 告

开幕式

主持人:吕立杰(东北师范大学教育学部部长)

6月13日

8:30-8:45

1.东北师范大学党委副书记庞立生致辞

2.中国教育学会教育哲学研究分会副理事长、东北师范大学率性教育研究中心主任于伟致辞

3.合影留念

休息5分钟

主旨报告一:东西方视野中的教育哲学

主持人:王 澍(东北师范大学教育学部教授)

与谈人:王坤庆(华中师范大学教育学院教授)

金生鈜(苏州科技大学教育学院教授)

6月13日

8:50-10:30

报告题目:现象学教育学:中国教育哲学自主知识体系创新的实践样本

报 告 人:胡 萨(首都师范大学教育学院教授)

报告题目:从学科逻辑转向服务国家和社会发展逻辑的中国特色教育学自主知识体系建构实践审思

报 告 人:张雷生(吉林大学马克思主义学院副教授)

报告题目:理解西方教育哲学传统的新视野:分析教育哲学与欧陆教育哲学的分道而行

报 告 人:贾利帅(天津大学教育学院副教授)

报告题目:智能时代教育技术哲学的中国问题意识与方法论构建

报 告 人:张敬威(东北师范大学教育学部副教授)

休 息

主旨报告二:中华优秀教育传统中的教育哲学

主持人:岳 伟(华中师范大学教育学院教授)

与谈人:于 伟(东北师范大学教育学部教授)

迟艳杰(山东师范大学教育学部教授

6月13日

10:40-12:00

报告题目:学以致道:《论语》中的时间意识及其教育意蕴

报 告 人:位 涛(安徽师范大学教育科学学院副教授)

报告题目:超越功利化学习:中国传统教育话语“愤悱”的意义重审

报 告 人:王 晖(湖南师范大学古典教育研究中心讲师)

午 休

平行分论坛

6月13日

14:00-16:20

青年学者论坛一

地点:东北师范大学田家炳楼308会议室

青年学者论坛二

地点:东北师范大学田家炳楼501会议室

青年学者论坛三

地点:东北师范大学田家炳楼601会议室

青年学者论坛四

地点:东北师范大学田家炳楼613会议室

青年学者论坛五

地点:东北师范大学田家炳楼713会议室

硕博论坛一

地点:东北师范大学田家炳楼301会议室

硕博论坛二

地点:东北师范大学田家炳楼302会议室

硕博论坛三

地点:东北师范大学田家炳楼304会议室

硕博论坛四

地点:东北师范大学田家炳楼323会议室

硕博论坛五

地点:东北师范大学田家炳楼401会议室

期刊编辑大家说

主持人:高晓文(东北师范大学教育学部副教授)

地 点:东北师范大学田家炳楼323会议室

6月13日

16:30-17:30

岳 伟(《教育研究与实验》副主编)

李 涛(《教育学报》编辑部主任)

李 卯(人民教育出版社高级编辑)

孙司宇(《中国人民大学教育学刊》编辑部主任)

尹桐桐(《终身教育研究》编辑)

陈 思(《教师发展研究》《北京教育学院学报》编辑)

主旨报告三:教育哲学的教学与实践

主持人:林 丹(东北师范大学教育学部教授)

与谈人:王坤庆(华中师范大学教育学院教授)

鞠玉翠(华东师范大学教育学部教授)

6月14日

8:00-9:20

报告题目:AI时代儿童主体重构与学习变革

报 告 人:金海英(延边大学师范学院教授)

报告题目:承认与自隐:导生关系中导师权威的哲学解释学考察

报 告 人:虞嘉琦(湖南师范大学古典教育研究中心讲师)

报告题目:教育哲学的教学改良探索——以教学主题“学生之道”(“成熟学生”视角)为例

报 告 人:魏柳英(北京师范大学未来教育学院副教授)

报告题目:论中国教育学的学术主体性

报 告 人:皇甫科杰(广西师范大学教育学部讲师)

休 息

主旨报告四:人工智能时代的教育情感

主持人:杨清溪(东北师范大学教育学部教授)

与谈人:迟艳杰(山东师范大学教育学部教授)

余清臣(北京师范大学教育学部副部长,教授)

6月14日

9:30-10:50

报告题目:智能时代儿童数字劳动的主体性危机及其教育应对

报 告 人:郭文良(天津师范大学教育学部副部长,教育原理研究所副所长,副教授)

报告题目:人工智能教育的公共想象——驯化理论的视角

报 告 人:白 倩(福建师范大学教育学院副教授)

报告题目:教育真的要终结了吗?——人工智能时代如何为教育辩护

报 告 人:赵旺来(西北师范大学教育科学学院副教授)

报告题目:“推”何以可能:一个标识性概念的阐释

报 告 人:高晓文(东北师范大学教育学部副教授)

大会闭幕式

主持人:余清臣(中国教育学会教育哲学研究分会秘书长)

6月14日

11:00-12:00

1.分论坛代表总结汇报

2.东北师范大学教育学部王澍教授总结

青年学者分论坛

6月13日下午

分论坛一(上) 教育哲学的传统与现代

主持人:张先璐(东北师范大学教育学部讲师)

与谈人:于 伟(东北师范大学教育学部教授)

岳 伟(华中师范大学教育学院教授,

《教育研究与实验》副主编)

地 点:东北师范大学田家炳楼308会议室

6月13日

14:00-15:00

报告题目:中华优秀传统文化融入统编教材:意蕴探究、逻辑分析与路径选择

报 告 人:程 伟(山东女子学院教育学院教授)

报告题目:现代性与现代化双重视域下中国教育现代化自主发展路径探寻

报 告 人:喻聪舟(哈尔滨师范大学教育科学学院讲师)

报告题目:论中国传统教育哲学的思想精髓与文化根基

报 告 人:许 丽(沈阳师范大学教育科学学院 讲师)

报告题目:论率性美育:理论内涵、价值追求与实践理念

报 告 人:张先璐(东北师范大学教育学部讲师)

休息

分论坛一(下) 人工智能时代的教育言说

主持人:张先璐(东北师范大学教育学部讲师)

与谈人:于 伟(东北师范大学教育学部教授)

岳 伟(华中师范大学教育学院教授,

《教育研究与实验》副主编)

地 点:东北师范大学田家炳楼308会议室

6月13日

15:10-16:10

报告题目:教育人工智能伦理治理的“社会-技术”重构

报 告 人:白钧溢(华中师范大学人工智能教育学部讲师)

报告题目:技术时代的教育基本理论:范式演进、当代困境与价值重构

报 告 人:吴 原(天水师范大学教育学院教授)

报告题目:教育何以安顿人生?——教育“去意义化”的生成逻辑及其重建

报 告 人:季轩民(天津师范大学教育学部讲师)

报告题目:言说何以判定真实:人工智能时代教育评价的本体回归

报 告 人:叶蕊(内蒙古师范大学教育学院讲师)

分论坛二(上) 中国教育哲学的思想传统

主持人:张 聪(东北师范大学教育学部教授)

与谈人:王坤庆(华中师范大学教育学院教授)

李 卯(人民教育出版社高级编辑)

地 点:东北师范大学田家炳楼501会议室

6月13日

14:00-15:00

报告题目:健与气:中国完人理论的核心要素及其教育意蕴

报 告 人:赵光磊(白城师范学院教育科学学院院长,副教授)

报告题目:追寻生命自觉:论古典教育时期教师发展的群体镜像

报 告 人:屈 塬(西北师范大学教育科学学院讲师)

报告题目:论家庭教育的亲亲时间

报 告 人:赵 森(湖南师范大学古典教育研究中心讲师)

报告题目:中国教育哲学思想传统的历史特质与现代教育重构路径研究

报 告 人:李梦欣(河北民族师范学院讲师)

休息

分论坛二(下) 教育哲学视角下的教育实践

主持人:张 聪(东北师范大学教育学部教授)

与谈人:王坤庆(华中师范大学教育学院教授)

李 卯(人民教育出版社高级编辑)

地 点:东北师范大学田家炳楼501会议室

6月13日

15:10-16:10

报告题目:数智时代教师实践智慧的生成困境与纾解策略

报 告 人:郑星媛(贵州师范大学教育学院副教授)

报告题目:延期毕业的本质、表现与“对象”——师生关系、权力限制与失“礼”入“刑”

报 告 人:黄鑫政(对外经济贸易大学法学院科研博士后)

报告题目:教育专家知识数据化的逻辑与路径

报 告 人:李明达(陕西师范大学博士后,助理研究员)

报告题目:生活世界视域下融合教育中特殊儿童主体性重建研究

报 告 人:綦蔓宇(绥化学院特殊教育学院讲师)

分论坛三(上) 西方教育哲学的思想传统

主持人:张 黎(东北师范大学教育学部讲师)

与谈人:鞠玉翠(华东师范大学教授)

李 涛(《教育学报》编辑部主任)

地 点:东北师范大学田家炳楼601会议室

6月13日

14:00-15:00

报告题目:从超动物到超人:尼采与人本主义教育哲学的终结

报 告 人:夏 剑(扬州大学教育学院副教授)

报告题目:他者伦理学:他者性师生关系的哲学基础

报 告 人:祝传鹏(陕西理工大学教授)

报告题目:“关心你自己”与作为“关心者”的教师—《阿尔喀比亚德》中苏格拉底的教师形象

报 告 人:于宗助(河南师范大学教育学部讲师)

报告题目:复合型社会科学概念解读的分析哲学方法理路

报 告 人:鲁沛竺(山西大学教育科学学院讲师)

休息

分论坛三(下) 教育哲学与教育家精神

主持人:张 黎(东北师范大学教育学部讲师)

与谈人:鞠玉翠(华东师范大学教授)

李 涛(《教育学报》编辑部主任)

地 点:东北师范大学田家炳楼601会议室

6月13日

15:10-16:10

报告题目:感性富源:乡村学校美育的在地化资源及参与式转化

报 告 人:刘 凤(曲阜师范大学教育学院讲师)

报告题目:数智世界儿童安全感的获得——基于身体现象学的视角

报 告 人:国 宁(扬州大学教育学院讲师)

报告题目:教育家精神赋能师范生培养:理论逻辑与路径设计

报 告 人:李宏宇(河北民族师范学院教师教育学院副教授)

报告题目:中国古代教育家精神的基本特质、生成逻辑与当代镜鉴

报 告 人:班 振(重庆第二师范学院 重庆市统筹城乡教师教育研究中心、教师教育学院博士、讲师)

分论坛四 人工智能时代的认识论与教育

主持人:王志斌(东北师范大学教育学部副研究员)

与谈人:金生鈜(苏州科技大学教育学院教授)

迟艳杰(山东师范大学教育学部教授

地 点:东北师范大学田家炳楼613会议室

6月13日

14:00-15:00

报告题目:算法规训下学习者认知主体性的消解与认识论重建

报 告 人:马小芳(福州外语外贸学院副教授)

报告题目:想象建构与交互涌现:基于智能体互动的知识形态研究

报 告 人:巫东霖(广西大学马克思主义学院助理教授)

报告题目:数智时代教师数字素养提升路径研究——以福柯理论分析为视角

报 告 人:薛鑫卉(首都师范大学博士研究生,吉林师范大学讲师)

报告题目:数智时代技术权力嵌入教学空间的风险及其规制

报 告 人:蒋维西(西南大学教育学部在站博士后,助理研究员)

休息

分论坛四(下) 人工智能时代的认识论与教育

主持人:王志斌(东北师范大学教育学部副研究员)

与谈人:金生鈜(苏州科技大学教育学院教授)

迟艳杰(山东师范大学教育学部教授

地 点:东北师范大学田家炳楼613会议室

6月13日

15:10-16:10

报告题目:天性技术化:以情感打破数智第三持存背景下的后人类教育挑战

报 告 人:王志斌(东北师范大学教育学部副研究员)

报告题目:技术与媒介嵌套视角下教育异化的图景、机理与应对

报 告 人:王 鐘(天水师范大学教育学院讲师)

报告题目:生成式人工智能时代的知识信任转型

报 告 人:薛 曼(北京师范大学博士研究生,榆林大学讲师)

报告题目:数智时代教学的去伦理化风险及其应对策略

报 告 人:贾修建(南京师范大学博士生,山东省教育科学研究院助理研究员)

分论坛五(上) 教育、生活、可持续发展与教学研究

主持人:苏慧丽(东北师范大学教育学部副教授)

与谈人:王 澍(东北师范大学教育学部教授)

孙司宇(《中国人民大学教育学刊》编辑部主任)

地 点:东北师范大学田家炳楼713会议室

6月13日

14:00-15:00

报告题目:乡村教师数智技术吸纳:价值意蕴、风险表征与消解路径

报 告 人:孙 波(西北师范大学教育科学学院博士后)

报告题目:生态化课程建设的价值、图景与进路

报 告 人:田 雪(湖北大学师范学院讲师)

报告题目:生态理性视域下可持续发展教育的哲学重构

报 告 人:陈 刚(太原师范学院讲师)

报告题目:论身体知识与教育:从学校空间中的身体经验到在地课程建构

报 告 人:孙佳欣(白城师范学院教育科学学院助教)

休息

分论坛五(下) 教育、生活、可持续发展与教学研究

主持人:苏慧丽(东北师范大学教育学部副教授)

与谈人:王 澍(东北师范大学教育学部教授)

孙司宇(《中国人民大学教育学刊》编辑部主任)

地 点:东北师范大学田家炳楼713会议室

6月13日

15:10-16:10

报告题目:超逻辑视阈下中国教育学知识体系的审思与建构

报 告 人:苏慧丽(东北师范大学教育学部副教授)

报告题目:正确政绩观引领乡村全面振兴的价值、偏差与进路

报 告 人:刘国兰(湖北大学副教授)

报告题目:福柯理论在中国中小学教育研究中的应用:现状、局限与展望

报 告 人:余晓琳(福州外语外贸学院助教)

报告题目:小学数学教学中的“自主构建”与自由精神的培养——以除法教学为例

报 告 人:朱静(天津市第二十中学附属小学教学主任,一级教师)

硕博论坛

6月13日下午

硕博论坛一

主持人:满 莹(东北师范大学教育学部讲师)

与谈人:胡 萨(首都师范大学教育学院教授)

陈 思(《教师发展研究》《北京教育学院学报》编辑)

地 点:东北师范大学田家炳楼301会议室

6月13日

14:00-16:20

报告题目:个体成人:一个教育学的中国概念

报 告 人:王天呈(湖南师范大学教育科学学院博士生)

报告题目:为技术划界:数智时代教育主体性困境的批判与纾解

报 告 人:王 强(广州大学教育学院博士研究生,助教)

报告题目:《壶子示相》视域下价值观教育的内发生路径探析

报 告 人:孙钰欣(首都师范大学教育学院博士研究生)

报告题目:自由、自觉、自律和共生:主体哲学的德育价值意蕴与实践路径

报 告 人:赵怡忻(河南大学教育学部博士研究生)

报告题目:人如何成为自己?——作为“叙事性教化”的德语修养小说及其教育价值

报 告 人:金 楠(华东师范大学教育学系博士研究生)

报告题目:教育作为技术的功能归属:大语言模型教育应用的技术意向性审思

报 告 人:濮丹阳(东北师范大学教育学部博士研究生)

休 息

报告题目:劳动教育的生命律动与境界生成——基于老子“本末”观的人工智能时代之思

报 告 人:尚明欣(东北师范大学教育学部博士研究生)

报告题目:超越“现实自我”与“心之本体”复归——论《道德自我之建立》的心性哲学与德育启示

报 告 人:翟睿轩(辽宁师范大学博士研究生)

报告题目:儿童的表现何以成为评价证据:证据化机制与判断重构

报 告 人:谢欣然(南京师范大学博士研究生)

报告题目:“稽古”以立教:对中国教化传统本源精神的探赜

报 告 人:尚 涛(湖南师范大学教育科学学院博士研究生)

报告题目:由“势”到“适”:教育回归人性的逻辑起点与价值旨归

报 告 人:董莉莉(辽宁师范大学教育学部博士研究生)




硕博论坛二

主持人:虞嘉琦(湖南师范大学古典教育研究中心讲师)

与谈人:郭文良(天津师范大学教育学部副部长,副教授)

尹桐桐(《终身教育研究》编辑)

地 点:东北师范大学田家炳楼302会议室

6月13日

14:00-16:20

报告题目:妥协的教育目的——对杜威教育目的论的教育哲学再审视

报 告 人:周 斌(哈尔滨师范大学教育科学学院博士研究生)

报告题目:教育学视角下尼采与康德的崇高思想比较

报 告 人:陈怡铷(首都师范大学政法学院博士研究生)

报告题目:超越“情感悬置”:人机协同教学的育人逻辑转向

报 告 人:李 鑫(西北师范大学教育科学学院博士研究生)

报告题目:教师尊严的价值意涵、时代境遇与系统维护

报 告 人:史晓谭(辽宁师范大学教育学部博士研究生)

报告题目:后人类世视域下儿童的新生性与教育责任

报 告 人:陈 悦(东北师范大学教育学部博士研究生)

休 息

报告题目:德育知识中信念的失落与复归——复信念化德育知识观的重建

报 告 人:林 聪(南京师范大学道德教育研究所博士研究生)

报告题目:义务教育学生参与学校课后服务对其公立校外教育参与和支出的影响

报 告 人:张葳蕤(首都师范大学教育学院博士研究生)

报告题目:数智时代知识异化的教育审思——基于不确定性知识观的视角

报 告 人:左曼宁(华中师范大学教育学院博士研究生)

报告题目:教育评价为什么不关注身体?——基于庄子身体观的启发

报 告 人:代雅新(南京师范大学博士研究生)

报告题目:数智时代人机协作中人的主体性危机与教育应对——兼论人机协作作为技术自主性新论证

报 告 人:周 桂(南京师范大学教育科学学院博士研究生)




硕博论坛三

主持人:皇甫科杰(广西师范大学教育学部讲师)

与谈人:金海英(延边大学师范学院教授)

贾利帅(天津大学教育学院副教授)

地 点:东北师范大学田家炳楼304会议室

6月13日

14:00-16:20

报告题目:人工智能时代的知识生产——基于拉图尔政治认识论的视角

报 告 人:汪晓宇(北京师范大学教育学部教育基本理论研究院硕士研究生)

报告题目:生成式人工智能介入研究者学术写作的技术图景与主体性挑战

报 告 人:费雨晴(厦门大学教育研究院硕士研究生)

报告题目:“工作美学”转变下的中国教育困境与突围

报 告 人:王小寒(清华大学教育学院硕士研究生)

报告题目:农村幼儿园高质量教师队伍建设的困境与破解之道

报 告 人:张梦潇(东北师范大学中国农村教育发展研究院博士研究生)

报告题目:人工智能时代语文教师情感在场的价值逻辑与路径建构

报 告 人:李洪侠(东北师范大学博士研究生、哈尔滨市哈南万达小学校教师)

休 息

报告题目:数智化时代儿童的人格物化:内涵、危机与教育应对

报 告 人:吴 键(华中师范大学教育学院硕士研究生)

报告题目:“事理研究”观下中国教育哲学自主知识体系的方法论奠基

报 告 人:贾丽丽(广西师范大学硕士研究生)

报告题目:“附近”的消失:算法时代教育共同体的瓦解与重建

报 告 人:方萌萌(扬州大学教育学院硕士研究生)

报告题目:化“术”为“道”:语文教学话语的教育哲学转化

报 告 人:卢 欣(浙江大学教育学院硕士研究生)

报告题目:“乐新趋变”抑或“扞格不入”:数智时代高校教师技术接纳机理与优化路径

报 告 人:王岳莛(东北师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:数字时代的认知解放——朗西埃教育思想阐释与模型再构建

报 告 人:李鹏娇(东北师范大学教育学部硕士研究生)


硕博论坛四

主持人:王 晖(湖南师范大学古典教育研究中心讲师)

与谈人:赵旺来(西北师范大学教育科学学院副教授)

位 涛(安徽师范大学教育科学学院副教授)

地 点:东北师范大学田家炳楼323会议室

6月13日

14:00-16:20

报告题目:生成式人工智能赋能家庭教育的机制、风险与进路——基于技术中介理论

报 告 人:曹 莹(东北师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:荀子人性论的逻辑架构及教育理路——兼论荀子对“教育何以必须”的回答

报 告 人:姚昱彤(西北师范大学教育科学学院教育学原理专业硕士研究生)

报告题目:教育如何面对痛苦?——比较视域下儒家传统与尼采的教育哲学对话

报 告 人:潘行宇(北京师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:“物”与“路”:《缁衣》所见中国古典教育教师语言超越性的二重维度

报 告 人:赵一铭(青岛大学教育科学学院硕士研究生)

报告题目:回归教育性:自然教育的实践误区与应有内涵

报 告 人:马文博(北京师范大学教育学部硕士研究生)

休 息

报告题目:教育学如何推动社会进步?——基于柏拉图、卢梭和杜威教育理论的考察

报 告 人:韩其昌(华东师范大学教育学部教育学系教育学原理专业硕士研究生)

报告题目:以想象凝聚认同:铸牢小学生中华民族共同体意识的教育支点

报 告 人:赵浩如(东北师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:数智时代学生主体性的困境与疏解——基于伯格曼技术哲学视角

报 告 人:黄玉玲(华中师范大学教育学院硕士研究生)

报告题目:从消极能力到无住:主体性培养的双重风险及其佛教哲学推进

报 告 人:董可容(北京师范大学教育学部教育基本理论研究院硕士研究生)

报告题目:数智时代儿童情感的商业化危机及其教育回应

报 告 人:易欣晨(华中师范大学教育学院硕士研究生)

报告题目:古典教化关系基于道德的“非完全契约性”的契约本质——基于《缁衣》的分析

报 告 人:袁丹妮(青岛大学教育科学学院硕士研究生)




硕博论坛五

主持人:张雷生(吉林大学马克思主义学院副教授)

与谈人:魏柳英(北京师范大学未来教育学院副教授)

白 倩(福建师范大学教育学院副教授)

地 点:东北师范大学田家炳楼401会议室

6月13日

14:00-16:20

报告题目:高校分类评价的承认困境及其哲学建构——基于查尔斯·泰勒“承认的政治”哲学分析

报 告 人:周煜发(兰州大学高等教育研究院硕士研究生)

报告题目:重构“自由”:人工智能时代如何真正实现儿童学习权?

报 告 人:康钰钏(北京师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:随机鹦鹉与意义荒漠:AI slop对教育知识观的挑战

报 告 人:马怀林(东北师范大学教育学部硕士研究生)

报告题目:升学竞争中的“苦”:青年压力体验、意义转译与过渡调适

报 告 人:陈佩君(西北农林科技大学本科生)

报告题目:朗西埃智力解放理论视角下拔尖创新人才培养的问题审视与路径探析

报 告 人:刘 帅(哈尔滨师范大学教育科学学院硕士研究生)

休 息

报告题目:生命历程理论视角下的教育家精神生成过程与机制研究

报 告 人:李 晖(天津职业技术师范大学职业教育学院硕士研究生)

报告题目:论高中政治课堂教学中“活”与“实”的辩证统一

报 告 人:杨镇豪(大连大学马克思主义学院硕士研究生)

报告题目:“因材施教”能否被算法实现?——算法个性化学习的中国教育哲学重释

报 告 人:陈子祎(华中师范大学教育学院硕士研究生)

报告题目:家庭实施子女教育的内在机理研究——基于列维纳斯关于“家”的现象学思想

报 告 人:赵安骋(北京师范大学硕士研究生)

报告题目:大学生搭子社交的文化透视、风险隐忧与教育引导——基于雅思贝尔斯交往哲学的审视

报 告 人:方瑀瑄(湖南师范大学教育科学学院、古典教育研究中心硕士研究生)

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