时间

内容

主持人

地点

8:30-8:50

微对话1

1.东北师范大学教育学部领导

2.东北师范大学附属小学领导

3.“中国班主任研究”圆桌论坛发起者

张聪

（东北师范大学）

五楼校史室

8:50-10:10

主题发言：第1单元

1.Undiscovered Potential In The Classroom

（Peter McLaren，Suzanne SooHoo/美国查普曼大学）

2. E时代下的家校沟通策略——让网络释放出教育正能量

（欧欣/东北师范大学附属小学）

3.班会课设计与实施中的儿童立场——基于主题班会课课例分析

（齐学红/南京师范大学）

4.教师与学生交往距离的智慧

（余清臣/北京师范大学）

赵福江

（北京市教育科学研究院）

10:10-10:40

合影

茶歇

10:40-11:50

主题发言：第2单元

1.以班主任学校探索班主任培养新途径

（王亚洲/黑龙江省大庆市第一中学）

2.提升班主任班级建设能力的思考与实践

（袁文娟/江苏省常州市天宁区教师发展中心）

3.“吃饭教育学”：班主任和德育工作的新思路

（于天龙，美国南伊利诺伊大学）

4.班主任工作中儿童哲学的运用

（王澍/东北师范大学）

熊华生

（湖北第二师范学院）

11:50-12:20

午餐

学生餐厅

12:20-13:00

班级文化考察

李虹

班级教室

A模块

（请第1组、第2组、第3组参加）

13:00-13:40

班会课观摩A

张婷

三楼B厅

五年二班

13:40-15:10

班会课研讨及圆桌沙龙1

1. “率性德育”理念下班级建设的创新思路

（孙千卉/东北师范大学附属小学）

2.霍耐特承认理论下班级场域内儿童成长生命共同体的构建

（王利/东北师范大学）

3.一年级新生入学行为习惯趣味训练

（侯建丽/东北师范大学通化实验学校）

4.以学生为主体 实施人文关怀

（吴春艳/吉林省长春市东长小学）

5.让“爱”如阳光，“严”如春风——浅谈班主任工作中的“爱”与“严”

（刘仙梅/广东省深圳市南湖小学）

6.基于培养儿童创新实践能力的综合实践活动教学设计与案例研究

（余娟/湖北第二师范学院）

杨丙涛

（北京市教育科学研究院）

五楼校史室

15:10-15:30

茶歇

15:30-16:50

圆桌沙龙2

1.卓越班主任的评价标准

（王会/东北师范大学东安实验学校）

2. 卓越班主任的评价标准

（尚琦/南京师范大学）

3. 试论卓越班主任评价标准的建构——来自美国NBPTS的经验

（关欣/内蒙古第一机械制造集团基础教育中心第二子弟小学）

4.为何与如何：班主任作为批判性思维教育者——兼论卓越班主任的核心素养

（李牧川/华中科技大学）

5.新时代农村高中新班主任的专业成长：基于教师情绪的视角

（孙宁/西北师范大学）

6.我国班主任教师工作负担调查研究

（赵晓翠/东北师范大学）

卢旭

（华中师范大学）

B模块

（请第4组、第5组、第6组参加）

13:00-13:40

班会课观摩B

于合乐

三楼B厅

五年三班

13:40-15:10

班会课研讨及圆桌沙龙1

1. 在集体建设中培养学生的责任感

（赵妍/吉林省长春市树勋小学）

2.班集体视域下儿童的个性发展研究

（仝磊/南京师范大学）

3.全媒体视域下的班级生活重构探析

（崔庆珍/东北师范大学）

4.班主任工作中的教育资源整合

（陈光莹/广东省阳江市阳东区第二中学）

5. 培养初中生自我管理能力初探

（孙树波/吉林省长春市第103中学）

6.中小学班级场域内学生主体性发展的思考

（暴侠/闽南师范大学）

王宁

（南京师范大学）

五楼

会议室

15:10-15:30

茶歇

15:30-16:50

圆桌沙龙2

1.学生应是班级管理的小主人

（高一晗/吉林省长春市文庙小学）

2.浅谈班级管理建设的小策略

（袁娅梅/广东省深圳市南湖小学）

3.浅析未来班级如何促进儿童发展

（张志慧/东北师范大学）

4.以“好吃又营养”为味口的班级管理策略

（谢小漫/广东省深圳市民顺小学）

5.生态型班级建设的学生成长向度

（曹斯/湖北第二师范学院）

6.班级结构：影响儿童班级日常生活的力量

（王宁/南京师范大学）

卜庆刚

（东北师范大学附属小学）

C模块

（请第7组、第8组、第9组参加）

13:00-13:40

班会课观摩C

胡岩

三楼B厅

五年四班

13:40-15:10

班会课研讨及圆桌沙龙1

1.家校共育视域下的德育故事教育

（牛书霞/广东省深圳市民顺小学）

2. 家校合作对学习投入的影响：课堂纪律的调节作用

（吴贤华/湖北第二师范学院）

3.从亲师沟通到亲子和谐——班主任指导家长家庭教育的实践

（陈春香/广东省阳江市阳东区第二中学）

4. 论小学家长学校培训课程资源开发——以湖南卫视《放学后》节目为例

（谈心/广东第二师范学院）

5.浅谈“率性男孩”的培养策略

（庞作娟/东北师范大学附属小学）

6. 班主任心理辅导专业伦理建设：涵义、价值与框架

（王洪明/上海市松江区教育学院）

李娟

（东北师范大学）

六楼音乐厅

15:10-15:30

茶歇

15:30-16:50

圆桌沙龙2

1.班主任领导班级建设的创新路径之我见

（李杰/吉林省长春市曙光小学）

2.让倾听、欣赏、赞美成为班主任的习惯

（霍弘/东北师范大学通化实验学校）

3.班主任工作的“三难”及破解策略

（郭家琴/四川省泸州市第七中学）

4. 班级生活中的教育性惩罚及其建构——道德应得的视角

（徐莹晖/南京晓庄学院）

5.班级文化的内涵、结构与建设路径探讨

（刘长海/华中科技大学）

6.新时代班级文化育人的实践逻辑——对班级文化基本问题的思考

（张聪/东北师范大学）

王洪明
（上海市松江区教育学院）

6月15日 东北师范大学教育学部

时间

内容

主持人

地点

8:30-9:50

主题发言：第3单元

1.小学班主任评价素养的现状与发展——基于问卷调查的研究

（卢旭/华中师范大学）

2.以“学习故事”方式提升小学班主任的学业评价能力

（杨进/东北师范大学）

3.班主任评语撰写策略

（吴秋芬/合肥师范学院）

4. 班主任对学生情感支持的内容探析——基于儿童期心理社会性发展的视角

（张颖/湖北第二师范学院）

刘长海

（华中科技大学）

田家炳楼323教室

9:50-10:00

茶歇

10:00-11:20

主题发言：第4单元

1.论班级管理中学生健全人格的塑造

（张鹤/吉林省通化市靖宇中学）

2. 看得见的成长——俄罗斯中小学生《成长手册》

（夏旋（Ipatenkova Yulia）/东北师范大学）

3. 班主任成长的组织支持：本土经验与域外视点

（王晋、杨喆/河南大学）

4.班主任工作能否培养儿童终身学习的意识与能力

（李家成/华东师范大学）

林丹

（东北师范大学）

11:20-11:40

自由发言

李牧川

（华中科技大学）

11:40-12:00

微对话2

1.第九届“中国班主任研究”圆桌论坛承办方代表

2.第十届“中国班主任研究”圆桌论坛承办方代表

3.“中国班主任研究”圆桌论坛发起者