地点：中国·吉林·长春 东北师范大学惟真楼二楼会议室

时间

内容

主持人

8:00-8:20

开幕式

8:20-9:10

主旨报告1：Reimagining STEM Education for a Rapidly Changing World

Joseph Krajcik 密歇根州立大学教授

东北师范大学

郑长龙教授

9:10-10:00

主旨报告2：数学是科学表达的语言

史宁中 东北师范大学教授

10:00-10:20

合影 间休

10:20-11:10

主旨报告3：Promoting STEM Literacy in K-12

柳秀峰 澳门大学教授

东北师范大学

吕立杰教授

11:10-12:00

主旨报告4：立足本土、放眼全球：面向教育强国的数学课程建设——以高中微积分课程为例

曹一鸣 北京师范大学教授

午 休

14:00-14:30

邀请报告1：提升深度学习和科学思维助力新时代人才培养

包 雷 东南大学教授

东北师范大学

秦春生教授

14:30-15:00

邀请报告2：科技革命与科学教育改革

郑长龙 东北师范大学教授

15:00-15:30

邀请报告3：中学生物学课程做好科学教育加法的关键问题

谭永平 人民教育出版社副总编辑、编审

15:30-15:45

间 休

15:45-16:15

邀请报告4：全球化背景下的中学科学课程发展：以高中化学课程为例

魏 冰 澳门大学教授

东北师范大学

于海波教授

16:15-16:45

邀请报告5：Mathematics Competencies: What They Tell Us About Local Mathematics Education Objectives

Wee Tiong Seah 澳大利亚墨尔本大学教授

16:45-17:15

邀请报告6：Advancing Students’ Integrated Science Proficiency Through Adaptive Learning Progressions and Artificial Intelligence

Peng He 华盛顿州立大学助理教授

平行论坛一：课程、教材与评价的改革与比较

地点：东北师范大学惟真楼230教室

时间

内容

主持人

8:00-8:15

报告1：中英高中数学课程标准微积分内容比较研究

汇报人：王祎 北京师范大学

澳门大学

魏冰教授

8:15-8:30

报告2：初中数学教材位置关系角定义的国际比较研究

汇报人：姜天卓 东北师范大学

8:30-8:45

报告3：义务教育地理教材的“三维”评价研究：基础性、发展性、拓展性

汇报人：艾昕 华东师范大学

8:45-9:00

报告4：从“追求取代”到“承认共存”：科学概念转变研究的新动向

汇报人：吕艳坤 陕西师范大学

9:00-9:15

报告5：初中地理课程内容的编排逻辑

汇报人：欧阳子豪 东北师范大学

9:15-9:30

报告6：跨学科概念“系统与系统模型”在高中生物学教材中的分布与教学建议

汇报人：靳冬雪 东北师范大学

9:30-9:45

报告7：基于BCMAP结构化视角的高中化学教科书比较研究

汇报人：单媛媛 东北师范大学

平行论坛二：教师专业发展与技术赋能教学

地点：东北师范大学惟真楼224教室

8:00-8:15

报告1：中国数学教师在数学教育中采用生成式人工智能的探究：基于扩展TAM模型的结构方程与模糊集定性比较分析

汇报人：杜文 北京师范大学

浙江师范大学

黄晓教授

8:15-8:30

报告2：中学物理教师论证教学水平划分与画像建构研究——基于“五维-四水平”模型建构的混合研究

汇报人：彭佳 华南师范大学

8:30-8:45

报告3：从“学科知识”到“学科文化知识”：物理教师专业知识内核的解构与重构

汇报人：杨振东 东北师范大学

8:45-9:00

报告4：科学教师跨学科教学能力现状及提升策略——基于浙江省与湖北省的实证调查

汇报人：王梦倩 中国科普研究所

9:00-9:15

报告5：支持STEM教师设计项目学习驱动性问题的数字化支架

汇报人：沈瑾 北京师范大学

9:15-9:30

报告6：面向非STEM学科师范生的科技史教育：动因审思、内涵厘定与机制构建

汇报人：李伟 东北师范大学

9:30-9:45

报告7：理科教育硕士高质量培养体系的构建与实践

汇报人：马永双 长春师范大学

平行论坛三：学生素养发展与教学实践创新

地点：东北师范大学惟真楼213教室

8:00-8:15

报告1：基于学科能力认知图谱的高中化学无机物性质与转化专题的学习进阶研究

汇报人：王全 北京师范大学

华南师范大学

吴先球教授

8:15-8:30

报告2：初中生批判性思维影响因素的探索

汇报人：郏超超 中国科普研究所

8:30-8:45

报告3：竞争环境对学生物理概念题表现的影响—— 一项眼动追踪研究

汇报人：李秋烨 华南师范大学

8:45-9:00

报告4：基于好奇心理论的初中生物学教学策略

汇报人：韦玲 人民教育出版社

9:00-9:15

报告5：开发与验证一项用于调查中学生参与科学探究意愿的测量工具

汇报人：郑缘 东北师范大学

9:15-9:30

报告6：数字技术赋能数学教学的功能与局限

汇报人：杨鑫 东北师范大学

9:30-9:45

报告7：高中物理教师的社会性科学议题教学：意愿、知识与建议

汇报人：于冰 东北师范大学

10:00-10:15

间 休

地点：东北师范大学惟真楼二楼会议室

10:15-10:35

邀请报告7：实验，从物理到数学

李 鼎 上海市中小学数字化实验系统研发中心副主任

东北师范大学

王向东教授

10:35-10:55

邀请报告8：面向卓越师范生培养的“三结合四提升”物理实验教学体系的构建与实践

吴先球 华南师范大学教授

10:55-11:15

邀请报告9：科学教材质量与学生对科学课程教材态度的关系——基于一项科学教材实施的实证研究

黄 晓 浙江师范大学教授

11:15-11:35

邀请报告10：新课程实施背景下物理教师的专业适应与成长——基于9省区2512名初中物理教师的调研报告

于海波 东北师范大学教授