一、专业介绍

教育学类为大类招生专业，共包括教育学、小学教育与学前教育三个专业。

（一）教育学

旨在培养具有高尚的思想品德、强烈的社会责任感、宽广的国际视野、扎实的教育学理论功底、良好的教育科研能力，富有终身学习能力、实践能力与创新精神的研究型预备人才。入职五年后成长为具有良好研究素养的高素质人才，可以独立地从事教育学类的教学、研究、培训交流等方面的工作。

（二）小学教育

旨在培养理想信念坚定、师德高尚、理念先进、理论扎实，具有宽广的国际视野，较强的教育教学能力、研究反思能力、终身学习能力，能够开展创新性教学实践及研究，具有教育家潜质、胜任多学科教学的小学卓越教师和教育研究者。

（三）学前教育

旨在培养在专业理念与师德、专业知识和专业能力方面符合国家要求，能够独立承担幼儿园保育教育、管理和研究的卓越幼儿园教师，继续攻读相关学科硕士学位的研究性人才，以及其他与儿童事业有关的综合性人才。

二、准入条件

（一）符合《东北师范大学全日制本科转专业实施办法（2016年7月修订）》（东师教字[2014]004号）中有关申请转专业基本条件的规定；

（二）原修读专业为非公费师范类专业；

（三）已修读的专业教育课程（原专业）成绩合格，且排名在本专业的前50%。

三、准入考核方式

面试。

四、准入考核内容

（一）对教育学的基本理论的理解

（二）对所选专业的规划与专业认同

（三）基本学习能力

五、准入考核成绩与结果说明

面试成绩由五3-5名面试委员根据学生回答情况给出，取平均分，60分以上为合格。

六、其他

在读二年级申请转专业的，须留一级。

七、参考资源

（一）网络资源

1.中国教育在线 http://www.eol.cn/

2.中国教育信息网 http://www.chinaedu.edu.cn/

3.中国教育新闻网 http://www.jyb.cn/

4.联合国教科文组织官网 http://en.unesco.org/

（二）参考书目

1.柳海民.教育学原理.北京：高等教育出版社，2011.

2.王凌皓.中国教育史纲要.北京：人民教育出版社，2013.

3.吴式颖.外国教育史.北京：人民教育出版社，1999.

4.裴娣娜.教学论.北京：教育科学出版社，2007.

5.马云鹏.课程与教学论.北京：中央电大出版社，2005.

6.李泽宇.中小学教育研究方法.北京：教育科学出版社，2016.

7.杨颖秀.学校组织与管理.北京：高等教育出版社，2016.

8.黄仁颂.学前教育学.北京：人民教育出版社，2009.

八、咨询方式

咨询地点：东北师范大学本部田家炳教育书院教育学部办公室

咨询电话：0431-85098033

联系人：王老师

九、适用对象

本准入细则从2021级学生开始施行。