2025年11月17日，宁波大学教师教育系系主任余利川博士，率队一行六人来学部开展调研，旨在学习学部特别是小学教育专业在教育领域的先进教学理念及人才培养经验，以此促进宁波大学教师教育学院学院小学教育专业的建设与发展。

座谈中余利川博士全面介绍了宁波大学教师教育学院的办学历史、学院概况、师资队伍、教研成果等整体情况、小学教育系袁恺杰主任详细介绍了小学教育专业人才培养的情况，孙烨超副主任介绍了小教的课程与教学、姚佩英副主任介绍了专业实践的举措、林玉慈博士、池夏冰博士分别从小学语文、小学数学学科教学领域做了介绍。

随后，杨卫安副部长从学科建设、师资队伍、科研成果等方面深入地介绍了学部整体概况，全面展现了小学教育人才培养的所依托的深厚底蕴与坚实基础。刘学智院长紧扣小学教育专业核心，围绕人才培养目标定位、培养体系架构、学生发展成果等方面，详尽阐述了小学教育专业人才培养的整体布局，以扎实的数据与鲜活的案例，彰显了专业建设的卓越成效与特色优势。解书副院长介绍了本专业的人才培养工作改革发展的过程、聚焦课程与教学关键环节，系统梳理了人才培养的实施脉络，从课程体系的科学构建、教学方法的创新运用到教学评价的多元完善，深入剖析了各环节如何协同发力，保障人才培养质量稳步提升，并以丰硕的课程建设成果、学生竞赛获奖等实证，印证了实施过程的有效性与成效的显著性。孙兴华教授则着重围绕实践教学与特色课程，重点突出“大实践”分享了我院在人才培养创新方面的特色做法与前瞻探索。从实践教学基地的优质建设与深度合作，到特色课程的精心打造与持续优化，生动展现了学院如何通过产教融合、校地协同等方式，培养出适应新时代需求的小学卓越教师人才。最后交流讨论重点围绕小学教育专业建设的方向与规划设计、三级认证人才培养方案设计与实施、实践教学体系创新、学生发展支持体系等方面交流经验与困惑，共同探讨破解思路。

此次交流调研活动意义重大，是对学部小学教育专业人才培养工作的高度认可，也是本专业在业内进行示范引领的具体表现。站在教育强国建设的时代潮头，南北高校小教专业的对话是对“强国支点”在小学教师教育领域的生动落地，聚焦小学教师培养核心命题，以全方位、深层次的对话，进一步深化高校间在小学教师人才培养关键环节的协同合作，开拓创新人才培养模式与路径，为初等教育事业的高质量发展注入强劲动力，也为初等教育领域高校协同育人机制的创新构建了全新范式。未来双方将携手共进，共同探索卓越教师培养的多元路径，为我国初等教育事业的高质量发展培育源源不断的中坚力量，在新时代教育征程中写下浓墨重彩的篇章，向着教育现代化、教育强国的目标奋勇前行，助力每个孩子都能享有更加公平而优质的小学教育，为中华民族伟大复兴筑牢基础教育根基。

撰稿：解书

初审：杨卫安、周佳明

复审：吴晓庆

终审：秦玉友