为深入落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》关于“深入实施国家银龄教师行动计划”的战略部署，有力服务教育强国建设，2026年7月10日至12日，“角色重构·价值共创：银龄教师的社会参与及教育创新”学术研讨会在广西师范大学顺利举行。本次研讨会由广西师范大学主办，东北师范大学教育学部协同广西师范大学教育学部、华东师范大学上海终身教育研究院共同承办。来自全国20余所高校及科研院所的专家、银龄教师代表及博硕研究生围绕积极老龄化、数智赋能、代际共育等前沿议题，深入交流“银龄计划”实施新进展，共探银龄教师角色重构与价值共创的新路径。

会议开幕式由广西师范大学教育学部常务副部长叶蓓蓓教授主持。广西师范大学副校长沈星灿，东北师范大学教育学部张聪教授，华东师范大学上海终身教育研究院李家成教授，银龄教师代表、滇西应用技术大学郝云忱教授，以及广西师范大学王枬教授先后致辞。学部张聪教授在致辞中系统梳理了当前我国银龄教师研究的总体样态，倡议从多学科视角出发，融合调查研究、学理分析与行动研究，协同推进银龄教师队伍的高质量建设。

本次研讨会设置12个主旨报告、1个圆桌论坛及5个分论坛，60余位发言人围绕积极老龄化下的银龄教师社会参与、数智技术赋能银龄教师、银青代际共学互学、银龄教师区域精准支持机制，以及“银龄计划”跨文化比较等重要议题展开深入对话，现场研讨气氛热烈。

学部张聪教授以《银龄教师何以赋能西部高校——高校银龄教师资源嵌入的类型与困局》为题，基于对银龄教师的深度访谈，引入“嵌入性”理论深入剖析高校银龄教师资源嵌入的基本类型与深层困局。学部2024级博士生王铁会以《时空压缩视域下银龄教师行动的网络民族志研究》为题在分论坛发言，2025级博士生高倩在圆桌论坛分享了《银龄教师嵌入高职院校的协同机制》的研究成果。此外，东北师范大学对口帮扶高校滇西应用技术大学，以及由东北师范大学牵头、参与教育部“师范教育协同提质计划”的牡丹江师范学院，亦派出银龄教师及师生代表参与报告与交流，充分彰显了多方协同、共促发展的学术合力。

随着《国家银龄教师行动计划》的纵深推进，聚焦银龄教师及“银龄计划”的系统学理研究，正日益成为教育学界的重要议题。近年来，学部于2024年6月成功主办主题为“教育强国建设进程中的银龄教师”的第一届银龄教师研究学术论坛，2025年6月协同华东师范大学举办“银龄赋能·协同创新：教育强国背景下银龄计划的理论与实践创新研讨会”，均取得积极的学术反响。未来，将继续围绕银龄教师研究，深化“银龄计划”实施跟踪，协同开展有组织科研，不断助力教育学一流学科建设。

供稿：张聪

初审：王澍、周佳明

复审：吴晓庆

终审：秦玉友