具滋亿教授的报告全面阐述了韩国学校评价和教师教育机构、教育行政机关评价的进展和现状、问题与对策,其中既有政策解读,又有理性分析,深入浅出,效果很好。每次学术报告讲完后,讲者和听者有进一步的互动和讨论,课堂学术气氛浓厚,双方都感到收获很大。
(教育学部)
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