10月16日，“在地化”特色思政课程交流研讨会在东北师范大学附属小学召开。会议由中国教育学会中小学德育研究分会、吉林省教育学会小学道德与法治教学专业委员会、东北师范大学教育学部和东北师范大学附属小学联合主办，聚焦“‘在地化’思政课程创新与深化新时代学校思想政治理论课改革”。来自北京、江苏、广东、海南等13个省（区、市）的近300名教育研究者、教研员与一线教师参会，围绕地方资源融入国家思政课程的理论建构与教学实践开展交流。

开幕式上，中国教育学会中小学德育研究分会常务副理事长兼秘书长、北京师范大学附属实验中学校长李晓辉，吉林省教育学会会长潘永兴，东北师范大学教育学部部长吕立杰，东北师范大学附属小学党委书记赵树峰依次致辞。

主旨报告环节汇聚高校理论研究者与教学一线实践者，形成了从理论到实践、再到政策落地的完整链条。东北师范大学率性教育研究中心主任于伟教授从教育哲学层面阐释小学思政课的理论前提；东北师范大学附属小学校长王廷波介绍了该校以黑土地、粮食安全等本地议题衔接国家课程的实施路径；东北师范大学人文社科重点研究基地“传统文化与当代中国哲学研究中心”主任胡海波教授介绍了中国思政课的历史发展与未来展望；吉林省教育学院小学道德与法治学科教研员卢丹丹阐述了推动习近平总书记地方重大实践与重要论述“进课程进教材进头脑”的实践路径。这个环节集中体现了本次会议“高校研究支撑—附小校本实践—教研系统推广”的协作结构。

专题报告环节中，来自高校及研究机构的政策研究者、课程标准研制者、教材编写者、理论研究者分别作报告。北京师范大学马克思主义学院石芳教授围绕“在地化”思政课程的理论与实践进行了深入阐述；教育部课程教材研究所吴艳玲研究员探讨通过有机融入中华优秀传统文化的方式来提升思政课的育人功能；北京师范大学教育学部班建武教授强调价值性是思政课的根本属性，实践教学则是思政课价值性目标达成的必然要求；南京师范大学教育科学学院叶飞教授建议以思政小课堂与社会大课堂的有机融合为抓手，来实现课堂理论教学与社会实践育人的贯通联动。

东北师范大学教育学部教育基本理论研究院副院长、德育研究中心主任林丹教授最后作了大会总结，强调以地方资源为契机，结合高校及研究机构的理论研究，更好地落实中小学思政教育。

撰稿：林丹、刘洁

初审：王澍、周佳明

复审：吴晓庆

终审：秦玉友