各项目组代表从研究目的、研究内容、研究成果以及心得体会等方面进行了汇报，评委老师逐一对项目进行点评和提问，给出指导建议，并进行评分。

评委老师对大部分课题的研究选题、价值和方向给予了肯定，对各项目组勇于探索、踏实认真的态度给予了赞赏，同时也对课题研究提出了许多建议，指出了许多关键性的问题，如核心概念的界定不太明确、研究方法的应用不够具体、要注意调查工具的正确使用和样本选择的科学性、要增强成果的实践应用性和可信度等。此外，评审老师还特别关注到研究课题的创新点、分析问题的框架及研究过程的详细程度，并鼓励各小组将课题补充完善，继续深入研究。最终，16个项目通过评审，其中4组被评为优秀。

2014年度科研立项以本科2012级学生为重点培养对象，是学部“本科生科研导师制”的又一次有益尝试。一年的科研实践，让学部本科生对科研有了进一步的了解和认识，实现了第一课堂与第二课堂的有效衔接，有利于促进学生科研能力的提升和自身专业的发展。

（教育学部团委）