9月14日，北京师范大学教育学部康永久教授应邀作客学部教育学原理学科前沿系列“元晖论坛”，为学部师生作“作为知识与意向状态的童年”专题学术报告。报告会由学部副部长石艳教授主持。

报告中，康永久教授首先从其本科教学中获得的一些学生的教育自传谈起，指出童年拥有三种“自然”，即内部自然的能力，良心/价值共同体的“自然”社会面以及以外在维度而存在的自然环境，批判了卢梭童年概念中的盲点。其次他强调，要确立“童年”概念的根基，必须认识到“童年”是一种社会现象、是社会性变革结构的产物，需承认童年的价值与知识生活变化带来的影响。再次，需要关注城市儿童的精神世界，争取达到乐在其中的精神状态。最后,在教育的实质、先验与形式的三种善意下，才能揭示学科的最终秘密。

康永久教授系北京师范大学教育学部教授、博士生导师，全国教育基本理论学术委员会副主任委员，全国教育社会学学术委员会常务理事，北京市教育学会教育学研究会会长。

（图文：余赛月  来源：教育学院  审核：周霖  编辑：魏丽娜）