12月14日，东京学艺大学前原健二教授应邀作客学部比较教育研究系列“元晖论坛”，为学部师生作了题为“关于中途入职教师的研究”的专题学术报告。报告会由学部国际与比较教育研究所所长饶从满教授主持。

报告中，前原教授首先从“教师的常识，世界的疯狂”的含义出发，介绍了日本中途入职教师的含义、类型、数量，并对这部分人员转职的原因进行了分析。其次，前原教授以组织社会化理论为基础，分析了中途入职教师和“纯粹”教师相比的优势与不足。他认为，教师的社会化分为三个阶段，分别是职场社会化、社会人的社会化以及教员的社会化。在社会人的社会化阶段，中途入职教师更具有优势。最后，前原教授分享了他正在进行的研究，他对20名中途入职教师进行访谈，了解到这部分教师群体作为教师的觉悟以及作为教员的自信。其研究结论为：中途入职教师使教师队伍的结构多样化，但目前日本学校未充分利用这部分教师的能力。

前原健二系东京学艺大学下一代教育研究中心教授。主要学术研究方向为德国学校制度改革、日本教师研修等。

（图文：贾瑞棋 来源：学部办公室 审核：梁荣华 编辑：张琳）