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华东师范大学姜勇教授作客学部“元晖论坛”
时间:2020-06-13 点击数:

2020年5月28日,华东师范大学姜勇教授应邀作客学部学前教育研究系列“元晖论坛”,通过线上平台(腾讯会议)为学部师生作了题为“国外学前教师教育政策改革及对我国幼儿园教师教育启示”的专题学术报告。报告会由学部副部长秦玉友教授主持。

报告中,姜教授首先对马来西亚面向2020教育愿景的教师教育政策改革情况进行了介绍,提出马来西亚教师教育政策改革的着眼点是要求校园文化要从单纯注重知识记忆转变为鼓励睿智、有思想、有创造性和有同情心。分析了马来西亚学前教师教育政策改革的四个转向,即培养有反思力的教师、树立以儿童为中心的教育理念、促进教师的实践智慧和关注教师的教学方法。其次,姜教授介绍了挪威“优质”教师教育政策改革的背景,强调挪威教师教育政策改革的立足点在于对本土文化的高度重视、注重教师优秀专业素养的形成和加强与欧洲其他国家教师之间的合作。最后,姜教授对挪威教师教育政策改革情况进行了述评,指出挪威教师教育政策改革强调要关注教师的反思与研究能力、教师的实践能力和教师的人文素养。

姜勇系华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师,国家社科基金重大项目主持人。



(图文:赖晓倩  来源:学前教育学院  审核:秦玉友  编辑:张琳)

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2020年5月28日,华东师范大学姜勇教授应邀作客学部学前教育研究系列“元晖论坛”,通过线上平台(腾讯会议)为学部师生作了题为“国外学前教师教育政策改革及对我国幼儿园教师教育启示”的专题学术报告。报告会由学部副部长秦玉友教授主持。

报告中,姜教授首先对马来西亚面向2020教育愿景的教师教育政策改革情况进行了介绍,提出马来西亚教师教育政策改革的着眼点是要求校园文化要从单纯注重知识记忆转变为鼓励睿智、有思想、有创造性和有同情心。分析了马来西亚学前教师教育政策改革的四个转向,即培养有反思力的教师、树立以儿童为中心的教育理念、促进教师的实践智慧和关注教师的教学方法。其次,姜教授介绍了挪威“优质”教师教育政策改革的背景,强调挪威教师教育政策改革的立足点在于对本土文化的高度重视、注重教师优秀专业素养的形成和加强与欧洲其他国家教师之间的合作。最后,姜教授对挪威教师教育政策改革情况进行了述评,指出挪威教师教育政策改革强调要关注教师的反思与研究能力、教师的实践能力和教师的人文素养。

姜勇系华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师,国家社科基金重大项目主持人。



(图文:赖晓倩  来源:学前教育学院  审核:秦玉友  编辑:张琳)

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