近日，《教育研究》杂志社公布了《教育研究》2021年“年度论文”评选结果，学部柳海民教授与邹红军博士的论文《高质量：中国基础教育发展路向的时代转换》名列其中。这是《教育研究》杂志社首次举办年度论文评选活动，2022年1月《教育研究》杂志社发布了《〈教育研究〉2021年“年度论文”评选公告》，经网络实名推荐、编辑部推荐和专家委员会评定，最终10篇论文被评为2021年“年度论文”。《教育研究》杂志在教育学术研究领域具有广泛而深远的影响力，广受国内外学界认可。

柳海民教授的这篇论文是其主持的国家社科基金教育学重大招标项目“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”的重要成果。论文发表于《教育研究》2021年第4期，当年7月即被《新华文摘》（14期）全文转载，在随后召开的全国教育基本理论学术委员会第十八届学术年会上，论文核心观点以大会特邀主题报告的形式与全国学界交流，在我国建设高质量教育体系的研究中产生重要影响。正如《教育研究》杂志社为柳海民教授论文公布的颁奖词中指出的，在“高质量”成为学术热议主题的背景下，论文聚焦新时代基础教育改革发展路向的战略性调整，提出了基础教育高质量发展“四面八维”的内涵框架，一种“更优质”与“更可持续”发展、“更公平”与“更全面”发展、“更均衡”与“更协调”发展、“更创新”与“更安全”发展的基础教育画面跃然纸上。论文系统回答了新时代基础教育路向转换的可能性与必要性、核心意涵、基本维度与可能路径等重要问题，为基础教育高质量发展提供了理论地图与路径参照。

（杨清溪供稿）