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教师的科学研究表达 ——《课程·教材·教法》编辑部主任刘启迪做客“名师会客厅”
时间:2022-04-06 点击数:

2022年3月26日,人民教育出版社主任编辑刘启迪老师做客教育学部“职前教师专业发展——名师会客厅”系列活动第三期。本次活动由教育学部2021级教育博士张玉美主持,副部长唐丽芳教授总结。参与人数多达350余人,活动气氛十分热烈。

主题分享环节,刘启迪老师首先从“关于科研表达的热点与选题”这一话题展开阐述。刘老师主张选题要兼顾社会现实与个人理想、融合个人性向与国家需要,并强调研究要努力做到始终如一、守一而终。接着,刘老师论述了教师科研需表达出“义理与事功的合一,修己与淑世(人)的合一”的人生价值,令人印象深刻。具体到操作层面,刘老师提出好的学术论文应具有四个维度,即“题目引人注目、内容引人入胜、结论引人深思、意蕴引人入道”。而对于教师科研表达的阶段发展,刘老师又提出要从“五文”即“文从字顺”、“文思泉涌”、“文如其人”、“文质彬彬”、“文以载道”着手,实现从文章到文化的进阶。

刘老师高屋建瓴,旁征博引,立足于教师科研表达的理论与方法这一核心主题,论析了孔子、范仲淹、张载、梁漱溟、钱穆、叶圣陶等大量历史人物和叙论,并结合诙谐幽默的语言风格娓娓道来,为大家奉献了一场汇聚理论研究深度、实践指导宽度、思维碰撞高度的学术盛宴。

互动交流环节,主持人张玉美与刘老师就现阶段制约中小学教师科研表达水平提升的因素及破解方式等问题展开了讨论,刘老师充分肯定并逐一进行了回答。随即,云端上的众多学子积极地就选题视角的切入、研究方法的运用等问题向刘老师请教,刘老师耐心地给予了答复,并鼓励大家要“找真问题”、“写好文章”。

最后,唐丽芳副部长从学术研究的“道”与“术”两方面进行了高度总结。本次活动内容丰富,气氛热烈,听讲师生无一不表示收获良多,实现了静态管理期间的动态增益。至此,“职前教师专业发展——名师会客厅”系列活动第三期圆满结束。

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2022年3月26日,人民教育出版社主任编辑刘启迪老师做客教育学部“职前教师专业发展——名师会客厅”系列活动第三期。本次活动由教育学部2021级教育博士张玉美主持,副部长唐丽芳教授总结。参与人数多达350余人,活动气氛十分热烈。

主题分享环节,刘启迪老师首先从“关于科研表达的热点与选题”这一话题展开阐述。刘老师主张选题要兼顾社会现实与个人理想、融合个人性向与国家需要,并强调研究要努力做到始终如一、守一而终。接着,刘老师论述了教师科研需表达出“义理与事功的合一,修己与淑世(人)的合一”的人生价值,令人印象深刻。具体到操作层面,刘老师提出好的学术论文应具有四个维度,即“题目引人注目、内容引人入胜、结论引人深思、意蕴引人入道”。而对于教师科研表达的阶段发展,刘老师又提出要从“五文”即“文从字顺”、“文思泉涌”、“文如其人”、“文质彬彬”、“文以载道”着手,实现从文章到文化的进阶。

刘老师高屋建瓴,旁征博引,立足于教师科研表达的理论与方法这一核心主题,论析了孔子、范仲淹、张载、梁漱溟、钱穆、叶圣陶等大量历史人物和叙论,并结合诙谐幽默的语言风格娓娓道来,为大家奉献了一场汇聚理论研究深度、实践指导宽度、思维碰撞高度的学术盛宴。

互动交流环节,主持人张玉美与刘老师就现阶段制约中小学教师科研表达水平提升的因素及破解方式等问题展开了讨论,刘老师充分肯定并逐一进行了回答。随即,云端上的众多学子积极地就选题视角的切入、研究方法的运用等问题向刘老师请教,刘老师耐心地给予了答复,并鼓励大家要“找真问题”、“写好文章”。

最后,唐丽芳副部长从学术研究的“道”与“术”两方面进行了高度总结。本次活动内容丰富,气氛热烈,听讲师生无一不表示收获良多,实现了静态管理期间的动态增益。至此,“职前教师专业发展——名师会客厅”系列活动第三期圆满结束。

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