9月12日上午，学部2022级教育博士培养方案解读暨新生学习指导会在田家炳教学楼301会议室顺利举行，本次会议采用线上线下结合的方式进行。研究生院院长邬志辉、研究生院副院长秦春生、研究生院专业学位办公室主任焦海艳、教育学部部长吕立杰、学部党委负责人秦玉友、学部常务副书记元修成、学部党委副书记兼副部长董俊、学部副部长唐丽芳、学部副部长梁荣华、教育博士学科点负责人饶从满、心理学院副院长王海英、汉语国际学院教育博士生导师彭爽、教育博士培养工作委员会办公室主任肖建光、教育博士生辅导员曹春、教学秘书张琳出席本次会议，此外学部部分教育博士生导师线上参会。会议由辅导员曹春主持，全体2022级教育博士生参加此次会议。

会上，邬志辉院长对教育博士生的到来表示祝贺和欢迎，同时提出了五点要求：一是合理规划学习时间，协调好工学矛盾；二是以培养方案为导向，通过学术实践共同体的形式，运用科学的研究方法突破性地解决实践问题；三是系统参与学术活动，与导师组保持高频率互动关系；四是大量阅读文献，提高理论素养；五是严肃学术风气，讲究学术道德。

吕立杰部长围绕学部的师资力量、学科实力、学习平台、教育资源等方面展开介绍。同时，结合教育博士的身份特征，提出三点希望：一是转变角色和身份，实现由职业者到研究者、由学生到学者的转变；二是转变思维方式，由工作思维转向研究思维；三是珍惜学习机会，认识到“这是人生中最后一段学历教育”。

饶从满教授从“教育博士专业学位教育的国际发展”“教育博士专业学位研究生培养方案”“对教育博士专业学位研究生的建议”三方面，对培养方案进行了详细、全面的解读。

本次会议将有助于2022级教育博士生尽快明确培养要求，找准方向和目标，合理规划学习生活，同时也是新导师学习和成长的机会。