2023年11月3日下午，由东北师范大学国际与比较教育研究所举办的“中日研究生学术交流研讨会”在田家炳教育书院207会议室顺利举办。本次交流活动由东北师范大学饶从满教授邀请冈山大学桑原敏典教授共同发起，旨在为两校硕博研究生提供一个学术交流互动的平台。

本着“以学术分享凝聚思考、以交流提问激活思维、以教师点评深化认识”的理念，来自两校的三位博士研究生分别就自己的研究进行了汇报。

冈山大学博士研究生王鹤桥在其题为《性别角度下隐性课程研究：以日本高中公民科公共教科书分析为中心》的研究中，以日本高中公民科教材为分析对象，以后现代女性主义为理论框架、在性别视角的指导下分析了教科书中的表述、插图、照片等，阐明了教科书中存在的隐性课程。

东北师范大学教育学部比较教育学博士研究生郭凌晨围绕着对《ESD框架下日本义务教育环境阶段教育课程体系的构建与实施》这一课题的思考，介绍了日本环境教育迈向可持续发展教育的新动向，并对在ESD框架指导下的日本环境教育的目标、内容、实施与评价进行了梳理。

东北师范大学教育学部学前教育学博士研究生贺佳聚焦学前融合教育，以《学前融合教育何以施行——基于日本2023年3月出台的支援指南》为题，解析了日本当前发展的最新举措，就日本普通园所面向开展融合教育的园内教育支援策略、支援体制整备策略以及园外区域协同机制的建立进行了剖析，对日本学前融合教育的特征进行了探索，并针对我国当前现状提出了发展建议。

围绕着三位同学的汇报，现场的同学们积极参与讨论，踊跃提出问题并发表看法。针对大家的汇报和讨论，饶从满教授和桑原敏典教授也适时适机地进行了点评指导，并对大家的疑惑进行了耐心细致解答。

此次交流活动以学术分享为契机，不仅在对话交流中增进了对日本教育的理解，拓宽了学生的学术视野，也加深了对中日两国研究视角差异的认识，并为两校研究生学术互动架起了桥梁。

（文：郭凌晨 图：薛涛 来源：国际与比较教育研究所）