8月21日至8月24日，第二届全国高等学校教育学本科生专业素养联合交流会在云南师范大学成功举办。此次联合交流会吸引了来自北京师范大学、东北师范大学、曲阜师范大学、云南师范大学、华中师范大学、华南师范大学、首都师范大学、中央民族大学八所高等学校与观摩学校牡丹江师范学院的教师和本科学生参与。作为本次活动的最早发起方之一，教育学部联合协同提质合作院校牡丹江师范学院教育科学学院组队参会，学部元晖书院常务副院长杨清溪教授，元晖书院副院长曲正伟副教授、白玉平老师、牡丹江师范学院朱佳慧老师以及两校的7名本科生共同参加了此次交流会。

会议开幕式上，云南师范大学教育学部主任陈瑶教授代表承办单位、北京师范大学教育学部副部长余清臣教授代表活动发起单位分别作了精彩致辞和讲话，特别指出教育学本科专业是教育学门类核心本科专业，教育学本科专业的通识性和学术性契合了新时代本科教育发展的基本趋势，并强调从学生发展角度推进教育学本科专业改革的重要意义和基本策略。

交流会上，学生们参与了教育学专业学习方略及学习故事分享、教育学经典知识问答、教育情境问题分析、教育研究方案设计等四个环节的交流展示，并前往西南联大博物馆、世界自然遗产博物馆开展研学和专业交流。在专业学习方略和学习故事分享环节，学生依次汇报了自己对教育学专业的理解、学习专业知识的方法和发生在专业学习中的难忘故事。进入教育学经典知识问答环节，学生们进行了5轮教育学经典知识的现场问答，重温了教育名著、经典教育理论等专业知识。在教育情境问题分析环节，学生们随机抽取教育现实情境问题，现场进行分析解答，将理论与实践紧密结合。第二天的教育研究设计展示环节，学生们组成小组，在有限的时间内对现场抽取的教育理论和现实问题做出了完整的研究设计，并在现场进行汇报交流。四个交流环节完成后，由发起院校和参与嘉宾组成的评委会对学生们的表现进行了打分评价，评出了一、二、三等奖和优秀奖。最终学部2021级元晖实验班回正旭获一等奖，2022级元晖实验班王勇琦、娄佳慧获得二等奖，2022级元晖实验班李欣怡和小学教育专业陶诗雨获得三等奖，牡丹江师范学院的窦琳程、李童获优秀奖。

学生专业基本素养交流期间，8所大学的教师代表还就“教育学国家一流本科专业建设”召开了研讨会。目前我国有44所院校的教育学专业获批国家一流本科专业，各院校在教育学本科专业建设如何服务教育强国建设等国家和社会发展需要、如何落实新文科建设要求、如何提高人才培养质量等方面做出了很多有益的探索。杨清溪教授在会上向与会代表介绍了学部元晖书院陈元晖教育学拔尖学生培养实验班的情况，我们实行的书院制、班主任制、小班化、导师制等做法引起与会代表的广泛关注。

此次交流会进行了在线直播，吸引了约3.4万人次观看，联合交流会不仅为教育学本科生提供了一个展示和交流的平台，还促进了高校之间的教育学本科专业建设交流与合作。本次联合交流活动的成功举办，标志着八所高等学校在教育学本科专业建设上的又一次全新尝试，也反映了教育学本科专业的发展深受关注和期待。

（供稿：杨清溪；初审：杨卫安、周佳明；复审：董俊；终审：秦玉友）