10月18-20日，由全国教育社会学专业委员会主办，陕西师范大学教育学部承办的全国教育社会学专业委员会第十八届年会在西安召开。年会围绕“教育强国建设与教育现代化”与“中国教育社会学建设的历程与经验”两大主题，旨在深度交流有关中国教育社会学建设中的问题与经验，中国教育社会学的本土建设与学术贡献。年会吸引了来自各所高校的300余位代表，共收到200余篇会议论文。

全国教育社会学专业委员会秘书长、学部石艳教授作为分论坛评议人并主持本次大会闭幕式。她指出，各位学者的报告对教育社会学本土化、研究方法创新以及学科与政策互动等议题进行了探讨，既深化了对学科发展规律的认识，又为解决实际问题提供了新思路，对推动学科建设具有重要的启发意义。闭幕式上，她祝愿各位与会者在今后的研究中取得更丰硕的成果，期待更多的青年学者参与到教育社会学的研究中。

      学部张敬威副教授与崔宇、许程姝、苏慧丽等教师以及博士研究生共10余人参与了大会分论坛主持、评议和发言。会上崔宇以《我国校家社协同育人政策的演进、特征与展望》、苏慧丽以《数字时代的绩效博弈：教育焦虑与内卷的底层逻辑》为题参与了分论坛分享，博士生韩蕊、董虹伶、满莹等人以《教师能动性研究：内涵、视阈：方法与展望》、《园长变革型领导对教师跨组织知识共享的影响研究--基于学校组织文化和知识共享动机的链式》、《学校教育信任何以可能—一个制度文化二重性的解释框架》等题目分别进行了7场汇报。

年会的举办立足教育社会学的国际化发展，关注全球教育问题的共同解决，旨在凝聚学术智慧，讨论推进教育社会学学科体系、学术体系和话语体系建设研究的深化，反思教育实践，探索教育强国建设下教育现代化进程的路径和方法，召开以来得到国内外同行的广泛认可。

撰稿：王益彬

初审：王澍、周佳明

复审：董俊

终审：秦玉友