2024年11月15-17日，第九届全国教育博士论坛在兰州举行。本次论坛由全国教育专业学位研究生教育指导委员会主办，西北师范大学教育科学学院和西北师范大学研究生院承办。来自全国30余所高校的近200名教育学科领域专家、高校领导和教育博士生聚焦主题“数智时代的教育变革与创新人才培养”，共话数智时代教育变革下的教育改革与创新人才培养。我校研究生院副院长秦春生和教育博士办公室主任肖建光带队教育博士生参加了本次论坛。

我校师生代表合影

论坛开幕式上，由全国教育专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、清华大学教育科学研究院院长石中英教授和西北师范大学党委副书记王进全在开幕式上致辞。

我校研究生院副院长秦春生受邀在主会场作了题为“教育博士生导师联合指导模式的实践探索——以东北师范大学为例”的报告，分享了我校以学部、学科、导师三级主体的联合培养指导模式，致力于构建学部主体、导师主责、学生主动三方合力的学术共同体。

秦春生副院长作主旨报告

专题会场中，我校有4位教育博士生的论文获评为优秀论文，并受邀在分会场作主题发言。教育领导与管理方向2023级教育博士张磊的发言主题是“面向新质生产力培育的高等教育数智化：耦合逻辑、现实辩误与纾解路径”。学生发展与教育方向2021级教育博士余洁玉的发言主题是“数智时代学生社会与情感能力对校园欺凌的影响研究”。学校课程与教学方向2018级教育博士高学明的发言主题是“新时代小学数学教师诊断素养表现及类型研究”。教育领导与管理方向2020级教育博士张霁舒的发言主题是“时空社会学：地方高校教师自主发展的解释性机制”。

我校教育博士作专题发言

在大会交流与闭幕式环节，我校学生发展与教育方向2021级教育博士余洁玉作为分会场三“数智时代人才培养机制与体制变革研究”的代表，进行了题为“理解创新，成为创新”的学习分享。

本次论坛的主旨报告和专题会场，为来自全国各地的专家学者和教育博士研究生提供了研讨交流的平台。专题会场包含五个议题，分别从数智时代课程与教学变革研究、教育治理与学校变革研究、人才培养机制与体制变革研究、高质量教师培养体系建设研究及教育博士培养模式与质量提升研究这五方面给教育博士们提供了交流学习的机会，为进一步理解和推进数智时代的教育变革与创新人才培养提供了新方法、新路径。

撰稿人：余洁玉

初审：唐丽芳、周佳明

复审：董俊

终审：秦玉友